七律長征教案2(參考版)
2024-11-25 03:54本頁面
【正文】 推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥 . 婁山關》。 偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個世紀了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。 六、欣賞歌曲《長征》。 師：毛澤東用“更喜”來形容什么？這突出了紅軍的什么精神？ 四、有感情地朗讀全詩。 （ 4）指導學生有感情地朗讀。（觀看錄象） （ 2）交流。 你能有感情地朗讀詩句嗎？ 想象詩句所展示的畫面，體會“騰細浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語中所包含的思想感情。 第三步說說紅軍是如何對待困難的。 自由朗讀全詩，思考：從哪些詩句中可以看出“紅 軍不怕遠征難”？你是怎么想的？ 讓學生根據(jù)下面的提示，在四人小組里練說： 第一步先找出的是那一句?！? 師：這兩句是全詩的總起，從 1934年 10月到 1935年 10月，紅軍徒步長征二萬余里，縱橫十一個省，每天跟敵人，跟饑餓、疲勞、傷病，跟自然界的困難作生死的搏斗。 三、品詩、品句，體會作者的思想感情。 指名背誦并解釋全詩。 第二課時 教學過程： 一、復習檢查。 2．寫課后練習讀讀寫寫的詞語?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1