17_觸摸春天ppt課件(2)(參考版)
2024-11-25 02:56本頁面
【正文】 奇跡３ 神奇的靈性 許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來 張望 。 她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。 B\安靜是通過捕捉、放飛蝴蝶的動作和臉上的表情 來告訴我的 Ｂ 課后作業(yè) 1. 從文中找出自己喜歡的語句或段落，抄寫下來。 ② 安靜是怎樣告訴“ 我 ” 這樣的道理的？ _______________________________________________________________ 安靜在花叢中來回活動 走得很流暢 熱愛春天的孩子 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造 一個屬于自己的繽紛世界。 , 安靜告訴我這樣的道理。 ① “ 穿梭 ” 的原意是像織布的梭子來回活動 . 在這句中是指 ________。 竟然 悄然 安靜的手指（ ）合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！ 流連 流暢 悄然 竟然 填一填 神奇的（ ） 全新的（ ） 美麗的（ ） 優(yōu)美的（ 飛翔的（ ） 生活的（ ） 靈性 體驗 蝴蝶 曲線 快樂 權(quán)利 二、我能讀句子 , 并按要求作答。 ”
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