4聆聽趙桂霞報告心得體會_(2)(參考版)
2024-09-06 21:45本頁面
【正文】 結(jié)合我們學校實際，經(jīng)過領(lǐng)導班子，學科教研組，全體教師的學習和討論，我們決定今后在教師師德培訓、課程培訓、教育教學培訓以及古詩文誦讀、鋼筆字書寫、校園足球隊、好習慣養(yǎng)成等校本課程方面學要進一步加大力度，不斷創(chuàng)新，為師生的幸福奠定基礎(chǔ)。當學生的情感逐步得到升華后，趙校長和廣文老師又不失時機的把離校教育推向了高潮 —— 全體校領(lǐng)導、老師及七八年級的學生列隊夾道歡送離別的畢業(yè)生，當七八年級同學手持 “ 祝師哥師姐前程似錦，這里永遠是你們的家 ” 等內(nèi)容的條幅并齊聲喊出美好的祝福時，畢業(yè)班的同學們再也抑制不住內(nèi)心的感動，向列隊的老師送上擁抱，師生互訴離別的話語，相互擦拭著淚水，久久不愿離開。在主題校會上，學生，老師，家長深情表達依依學子情、拳拳師者心、厚厚長者意。當她把這一提議在班子會提出時，遭到了其他班子成員 的全部反對，在會后耐心逐一做通班子成員的工作后，趙校長精心策劃了離校教育的活動并進行了大膽的嘗試，效果出奇的好。當問及中層領(lǐng)導時，他們說每年都這樣，習以為常，見怪不怪了。這還得從一張被砸壞的課桌說起。在離校課程開發(fā)和實施上，趙
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