20xx-20xx學年度秋季學期高一生物期中考試質(zhì)量分析(參考版)
2024-11-25 02:30本頁面
【正文】 2020年 11月 26日 。只有這樣學生才能理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，死背實驗是無法達到要求的。 注重實驗教學 和實驗數(shù)據(jù)的處理分析 實驗教學是生 物教學的一大特色，生物學的知識是在觀察、實驗、探究的基礎(chǔ)上得出或通過實驗得以證實的。上新課時，對專有名詞進行板書和強調(diào)，要求學生做好筆記，在教材中相應位置標注出來，并且最好讀一讀。 加強學生的答題指導 規(guī)范、科學、準確的表達能力是科學素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，這種能力在應試中常常能大大減少非知識性失分。 學習習慣極為重要，因此要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，同時糾正他們學習的壞習 慣。因此，在今后教學中，必需緊扣教材，注重教材的基本內(nèi)容，引導學生準確掌握有關(guān)的生物基礎(chǔ)知識和基本技能。因為它不但考查學生基礎(chǔ)知識的掌握情況，更多的還考 查了學生的實驗素養(yǎng)和基本能力。 總體上這部分考查的知識內(nèi)容較為基礎(chǔ)，也都是考試大綱要求的內(nèi)容。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1