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4羅濤同志先進(jìn)事跡材料(參考版)

2024-09-06 19:20本頁面
  

【正文】 2024 年 4 月 25 日 。 為自己的夙愿奮斗 30 余年的濤高同志取得了鮮花和掌聲。 民族英雄曾格林沁的事跡他講述了一遍又一遍,然而每次講述的都饒有興趣。結(jié)合外地經(jīng)驗(yàn),他法提出 “ 各級(jí)政府采取行之有效的措施,優(yōu)先考慮他們的就業(yè)問題,民族地區(qū)錄用干部應(yīng)當(dāng)從他們中間優(yōu)先考慮,加強(qiáng)蒙語授課學(xué)校的管理,各類資金應(yīng)向他們傾斜,最終達(dá)到振興民族教育。 2024 年他提出的 “ 怎樣發(fā)揮農(nóng)牧民學(xué) 習(xí)蒙語文的積極性 ” 提案被采納。2024 年濤高同志當(dāng)選為 XX 市人大代表, 2024 年當(dāng)選為旗黨代會(huì)代表。 他經(jīng)常教誨同事要做熱愛本民族,熱愛民族語言的楷模。艱辛的努力取得了成績(jī),面對(duì)榮譽(yù),濤高同志總是心態(tài)坦然。 2024 年和 2024 年兩度旗委、人民政府授予他 “ 優(yōu)秀校長(zhǎng) ” 稱號(hào); 2024 年被評(píng)為XX 市勞動(dòng)模范。在他的帶領(lǐng)下在學(xué)校里扶貧極弱已蔚然成風(fēng), “ 送人玫瑰手留余香 ” 師生也因幫助了別人而感到欣慰。先進(jìn)事跡先后在《阿拉騰文都蘇》、科左后旗教育報(bào),旗電視臺(tái)宣傳報(bào)道。 2024 年五月 第 15 頁 共 16 頁 濤高同志被評(píng)為自治區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者,他拿出 元?jiǎng)谀*?jiǎng)金資助了 24 名學(xué)生。 2024 年他當(dāng)選為XX 市勞動(dòng)模范,回到學(xué)校后他說榮譽(yù)是大家的,我只是個(gè)代表。他對(duì)教職工的大事小情都要過問,伸出熱情的雙手,送去親切的關(guān)懷。在實(shí)際工作崗位上,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。如今薩老師康復(fù)了,又和我們并肩工作在一起。當(dāng)把籌得的醫(yī)療費(fèi)送到薩老師手中時(shí),她流下了感激的淚水。他發(fā)出倡議號(hào)召教職工捐款。不是親人勝是親人, 教職工們無不為校長(zhǎng)的舉動(dòng)所感動(dòng)。及時(shí)解決了部分急需的醫(yī)療費(fèi)用,為病情的診治贏得了寶貴的時(shí)間。前幾年,周斯琴老師身患癌癥,丈夫陪妻子去北京治療,丟下兩個(gè)孩子無人照顧,他早已吩咐教職工妥善安排。 作為一校之長(zhǎng),除了教育教學(xué)工作外,他還把教職工的生活 第 14 頁 共 16 頁 掛在心上。對(duì)這一工作,他提出:講團(tuán)結(jié),重大局,實(shí)現(xiàn)并校平穩(wěn)過 渡。是的,他以蒙古族人特有的胸懷,以對(duì)同事質(zhì)樸的情誼感染著身邊的人。以自己的人格魅力感召人。辦學(xué)條件的改善,師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,這都給教育教學(xué)工作帶來了巨大效益。教學(xué)樓,學(xué)生公寓樓相繼投入使用,多媒體教室,學(xué)生實(shí)驗(yàn)室堪稱一流。不懈的努力終于有了收獲,校園美化硬。搞信息,跑項(xiàng)目,一心一意謀發(fā)展。在這關(guān)鍵時(shí)刻他怎么休息得了呀。同事們勸他多休息,注 第 13 頁 共 16 頁 意身體,他笑著說:沒事。勉強(qiáng)熬過了三天就說服醫(yī)生出院了,回到家中指導(dǎo)工作。因病情來 得突然只好做手術(shù)。修改完善制度,調(diào)動(dòng)教職工的積極性,學(xué)校各項(xiàng)工作有了大幅度的提高,中考成績(jī)、各種競(jìng)賽在全旗均取得名列前茅的好成績(jī)。他特別重視教師隊(duì)伍建設(shè),注重為教師搭建施展才華,鍛煉能力的平臺(tái),促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。如何帶領(lǐng)全體教職員工搞好教育教學(xué)工作,繼續(xù)保持學(xué)校在全旗 龍頭學(xué)校地位不變,是對(duì)他的嚴(yán)峻的考驗(yàn)。濤高同志因工作業(yè)績(jī)突出, 1991 年組織上任命為副校長(zhǎng), 1998 年又提升為校長(zhǎng)??吹綄W(xué)生的成熟,他的臉上露出了欣慰的笑容。在他的幫助下學(xué)生李某沒有輟學(xué),現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位。 學(xué)生李某面臨輟學(xué),家訪中,得知學(xué)生李某父親病重,因治病家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),濤高同志主動(dòng)為李某父親尋醫(yī)問藥 ,并掏腰包買了兩個(gè)療程的中藥。畢業(yè)報(bào)考工作開始后該同學(xué)幾天悶悶不樂,細(xì)心地他早已猜透了學(xué)生的所思,課后找到那位同學(xué)耐心做好工作,并替該同學(xué)的交付了報(bào)考費(fèi)用。誰家有困難,那位學(xué)生家中有病號(hào),他都掌握的一清二楚。 為了更好的掌握學(xué)生情況,他經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。多少歲月他伴隨著莘莘學(xué)子苦讀燈下,多少歲月他耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作。 成績(jī)的取得源于對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教誨,源于對(duì)事業(yè)的鐘愛和執(zhí)著追求。 ” 這是同事們對(duì)他的評(píng)價(jià)。深入 第 11 頁 共 16 頁 群眾,與同事同甘苦共患難,從不搞特殊化。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)。對(duì)工作極端的熱情,起早貪黑,幾十年如一日,不懈追求。 磨刀不誤砍柴工 —— 正是通過這些學(xué)習(xí),再加上平時(shí)的努力鉆研為他的從事教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1985 年考入哲里木盟教育學(xué)院脫產(chǎn)進(jìn)修兩年,期間光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。自打那時(shí)開始他就潛心鉆研業(yè)務(wù),虛心向老前輩請(qǐng)教,利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育理論叢書充實(shí)自己。
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