4競職演說－－副校長競職演講(參考版)
2024-09-06 19:04本頁面
【正文】 謝謝。我能 第 6 頁 共 6 頁 在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學(xué)到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入 wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個很普通的學(xué)生。考核學(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。評價學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。教師工作的評價考核，在蓮南小學(xué)做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進(jìn)、鼓足了干勁。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。以 三個有利于 和 三公 為原則：有利于學(xué)校整體工作；有利于教師積極性的調(diào)動；有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。對學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。我認(rèn)為，要評價一所小學(xué)辦得怎么樣， XX 省督導(dǎo)評價體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。評價標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。屆時，我們還要申請鑒定和專利。目前，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進(jìn)行 三模 科普活動課程的研究和開發(fā)。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興。國家實行國家、地方和學(xué)校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的
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