【正文】 ” 作為新時(shí)期 大四學(xué)生，我們每個(gè)青年知識(shí)分子一定會(huì)依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)施展自己的抱負(fù)、展現(xiàn) 自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。所以本人認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的 時(shí)間，還不 如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。在 此次實(shí)際的科研訓(xùn)練過(guò)程中，本人發(fā)現(xiàn)原來(lái)在課堂上老師 反復(fù)講解的知識(shí)理論在本次訓(xùn)練中 卻得到了簡(jiǎn)單化，那些書本中的長(zhǎng)篇大論在科研訓(xùn)練中經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)剖析呈現(xiàn)在眼前，不 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 再需要我們?cè)谡n堂費(fèi)勁想象一些不是重點(diǎn)的內(nèi)容，讓我們牢牢抓住了畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心。通過(guò)本次科研訓(xùn)練，鞏固、擴(kuò)大并加深了本人在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。鑒于此，本文對(duì)于 b2c 企業(yè)自建物流的利弊及對(duì)策分析研究具有積極的理論意義。鑒 于此，本文對(duì)于 b2c企業(yè)自建物流的利弊及對(duì)策分析研究具有積極的理論意義。通過(guò)對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)白熱化 的企業(yè)自建物流模式分析，從我國(guó) b2c 企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)物流企業(yè)具體 發(fā)展情況，深入研究影響我國(guó) b2c 電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢(shì)和弊端，提出有建設(shè)性 的改進(jìn)意見(jiàn)，以引起更多電商物流企業(yè)對(duì)自建物流模式核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)注，并為建立健康、 高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。在這 次科研訓(xùn)練中，本人收到了比較令人滿意的效果。篇五：科研訓(xùn)練心得體會(huì)科研訓(xùn)練心得體會(huì) 我們 xx級(jí) xxx專業(yè)學(xué)生于 12月在老師的精心教導(dǎo)下開(kāi)始了文畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)的 科研訓(xùn)練。但就 第 20 頁(yè) 共 23 頁(yè) 像饒書記在開(kāi)班儀式上的講話里說(shuō)的一樣，只要我們能夠高度重視，認(rèn)真對(duì)待，我相信，自 己的科研素質(zhì)與能力一定能獲得提升，因?yàn)槿魏问虑?，態(tài)度都是最為主要的。但是， “ 思 ” 同樣不是擺上了就可以，真正的科研的 “ 思 ”我想應(yīng)該是立足實(shí)踐、前后貫 通的一種深刻而又理性的 “ 思 ” ，沒(méi)有實(shí)踐，或者說(shuō)實(shí)踐工作不充分的 “ 思 ” 都像是無(wú)源之水， 價(jià)值和意義都會(huì)大打折扣，甚至沒(méi)有任何價(jià)值。因?yàn)?，如果我們只是機(jī)械地去實(shí)踐并如實(shí)表達(dá)，那么整個(gè)實(shí)踐工作還 只是停留在收集資料的階段，這是一個(gè)未完待續(xù)的狀態(tài)，這些實(shí)踐是否真的有價(jià)值，還有待 于后繼者在這些實(shí)踐資料基礎(chǔ)上進(jìn)行思考之后得出的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，科研的?shí)質(zhì) 首先就是實(shí)踐，是腳踏實(shí)地地 “ 做 ” ， 而文字只不過(guò)是科研表達(dá)的一種載體罷了。我們很多人做不好科研的原因并不一定 是他沒(méi)有做科研的能力，而是他根本沒(méi)有去 “ 做 ” 。一是增加自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野；二來(lái)提高自己社會(huì)工 作實(shí)際操作技能，動(dòng)手能力，為能夠勝任自己的工作奠定基礎(chǔ)。科研確實(shí)是一項(xiàng)相當(dāng)不簡(jiǎn)單的工作，要使自己的科研項(xiàng)目在眾多的項(xiàng)目中脫穎 而出需要我們大家的合作和努力。如。故當(dāng)務(wù)之急就是制定方案設(shè)計(jì)和可行性研究報(bào)告。科研技能訓(xùn)練給了我們一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使我們懂的制定一個(gè)良好的方案設(shè)計(jì)和可 行性研究報(bào)告，那就成功了一半，故應(yīng)做到 “ 兵馬未動(dòng)，糧草先行 ” 。而在此過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何查找、收集、編輯資料，如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔，精煉而又通俗 易懂的言語(yǔ) 表達(dá)。而且通過(guò)此 次的科研技能訓(xùn)練，我也了解到了一些有關(guān)科研技能的知識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)我們也對(duì) 操作工人進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解指導(dǎo)，進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用。最后，在第六七階段我們分別對(duì)程序進(jìn)行了加工，同時(shí)編寫圖像識(shí)別和判斷程序和針對(duì) 第 17 頁(yè) 共 23 頁(yè) 加工好的自動(dòng)識(shí)別程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn) 中的不足進(jìn)行了矯正。 再次我在第五階段的軟件算法中我們綜合運(yùn)用了 vb 和 api函數(shù)進(jìn)行編程，極大的提高了 我們?cè)谶\(yùn)用新知識(shí)時(shí)的自學(xué)能力，在此過(guò)程匯中我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己的已知知識(shí)，進(jìn)行新知 識(shí)的吸收，自學(xué)自我提高。 其次，在第三第四階段我們?cè)谀暇┫嚓P(guān)電器市場(chǎng)蘇寧電器、國(guó)美電器、五星電器等進(jìn)行 了價(jià)格調(diào)研，最終選了性價(jià)比較高的?？低曇曨l采集卡和監(jiān)視器。然后，在第二階段中我們到馬鞍山一個(gè)工廠進(jìn)行了實(shí)地考察，對(duì)相關(guān)儀表和顯示器以及 使用環(huán)境進(jìn)行了拍照參考，對(duì)這些客觀環(huán)境我們進(jìn)行了深刻討論與深層潛在因素進(jìn) 行挖掘， 第 16 頁(yè) 共 23 頁(yè) 在此基礎(chǔ)上我們選定了一些需要使用的設(shè)備，而對(duì)這些設(shè)備的精準(zhǔn)度我們也進(jìn)行了比較選定。最后第六第七 階段我們分別對(duì)程序進(jìn)行了加工，同 時(shí)編寫圖像識(shí)別和判斷程序和針對(duì)加工好的自動(dòng)識(shí)別程 序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中的不足進(jìn)行了矯正。第二階段進(jìn)行工廠實(shí)地調(diào)研，初步了解所需設(shè)備資料。我們的科研分為七個(gè)階段。最后，感謝學(xué)校組織科研訓(xùn)練這項(xiàng)活動(dòng)，更要感謝朱老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)， 并多次帶領(lǐng)我們深入工廠現(xiàn)場(chǎng)，并要求我們動(dòng)手安裝和調(diào)試，并不只是紙上談兵。了解到真正的工程問(wèn)題完全不同于熱力學(xué)，流體力學(xué)，傳熱學(xué)，燃燒學(xué)的課本知識(shí)。堅(jiān)定了自 第 14 頁(yè) 共 23 頁(yè) 己從事熱工行業(yè)的堅(jiān)定信念，了解到熱能行業(yè)在新能源開(kāi)發(fā)利用，鍋爐電 廠的改造節(jié)能減排和一系列國(guó)家政策都與我們專業(yè)關(guān)系密切，通過(guò)科研訓(xùn)練，體會(huì)到了自己 動(dòng)手實(shí)踐，并從實(shí)踐中獲得真知的極大樂(lè)趣，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題中鍛煉自己的能力和團(tuán) 隊(duì)合作能力。這次科研訓(xùn)練我