【正文】 “ 做科研 ” 的方法如果說(shuō) “ 做科研 ” 的實(shí)質(zhì)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐， “ 做科研 ” 的能力是閱讀與調(diào)研，那么 “ 做科研 ” 的方法就應(yīng)該是思考。因?yàn)?，如果我們只是機(jī)械地去實(shí)踐并如實(shí)表達(dá)，那么整個(gè)實(shí)踐工作還 只是停留在收集資料的階段，這是一個(gè)未完待續(xù)的狀態(tài)，這些實(shí)踐是否真的有價(jià)值，還有待 于后繼者在這些實(shí)踐資料基礎(chǔ)上進(jìn)行思考之后得出的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。正因如此，我們幾乎在所有的科研報(bào)告中都能看到 “ 思 ”的身 影 。但是， “ 思 ” 同樣不是擺上了就可以，真正的科研的 “ 思 ”我想應(yīng)該是立足實(shí)踐、前后貫 通的一種深刻而又理性的 “ 思 ” ，沒(méi)有實(shí)踐，或者說(shuō)實(shí)踐工作不充分的 “ 思 ” 都像是無(wú)源之水， 價(jià)值和意義都會(huì)大打折扣，甚至沒(méi)有任何價(jià)值?？傊@兩天的講座讓我對(duì)科研工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的缺陷有了新的思考。但就 第 20 頁(yè) 共 23 頁(yè) 像饒書(shū)記在開(kāi)班儀式上的講話里說(shuō)的一樣，只要我們能夠高度重視，認(rèn)真對(duì)待，我相信，自 己的科研素質(zhì)與能力一定能獲得提升，因?yàn)槿魏问虑?，態(tài)度都是最為主要的。 以上則是本人此次參與學(xué) 院教師培訓(xùn)講座的一些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，因能力有限，不當(dāng)之 處在所難免，在此還煩請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁多指正，謝謝。篇五：科研訓(xùn)練心得體會(huì)科研訓(xùn)練心得體會(huì) 我們 xx級(jí) xxx專業(yè)學(xué)生于 12月在老師的精心教導(dǎo)下開(kāi)始了文畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)的 科研訓(xùn)練。此次科研訓(xùn)練的主要內(nèi)容是老師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，和學(xué)生一起在畢業(yè) 設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題展開(kāi)討論，并提醒學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的相關(guān)事項(xiàng)。在這 次科研訓(xùn)練中，本人收到了比較令人滿意的效果。以下就是本人在科研訓(xùn)練實(shí)習(xí) 環(huán)節(jié)后的心得體會(huì)： 了解到選題的重要性和意義本人在科研訓(xùn)練所選擇的課題是 “b2c 企業(yè)自建物流的利弊及對(duì)策分析 ” ，所研究的方 向就是我國(guó)電商企業(yè)自建物流模式體系，本研究的意義是：旨在為 b2c 企業(yè)建立自建物流體 系構(gòu)建提供借鑒，同時(shí)為現(xiàn)實(shí)物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè) 供參考。通過(guò)對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)白熱化 的企業(yè)自建物流模式分析，從我國(guó) b2c 企業(yè)自建物流現(xiàn)狀出發(fā)，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)物流企業(yè)具體 發(fā)展情況，深入研究影響我國(guó) b2c 電子商務(wù)企業(yè)自建物流體系的優(yōu)勢(shì)和弊端，提出有建設(shè)性 的改進(jìn)意見(jiàn)，以引起更多電商物流企業(yè)對(duì)自建物流模式核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)注，并為建立健康、 高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。 理論意義 本文旨在通過(guò)對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)白熱化的企業(yè)自建物流模式分析，從我國(guó) b2c 企業(yè)自建物流現(xiàn) 狀出發(fā)，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)物流企業(yè)具體發(fā)展情況，深入研究影響我國(guó) b2c 電子商務(wù)企業(yè)自建物 流體系的優(yōu)勢(shì)和弊端，提出有建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，以引起更多電商物流企業(yè)對(duì)自建物流模式 核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)注，并為建立健康、高效的自建物流體系提供理論依據(jù)。鑒 于此，本文對(duì)于 b2c企業(yè)自建物流的利弊及對(duì)策分析研究具有積極的理論意義。 實(shí)際意義 這個(gè)題目具有十分明確的現(xiàn)實(shí)意義，意義在于在 b2c 企業(yè)自 第 22 頁(yè) 共 23 頁(yè) 建物流模式下，對(duì)其優(yōu)勢(shì)和 弊端研究，找出目前我國(guó) b2c 企業(yè)自建物流體系存在的實(shí)際問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的對(duì)策， 為 b2c 企業(yè)建立自建物流體系構(gòu)建提供借鑒，同時(shí)為現(xiàn)實(shí)物流與電子商務(wù)更好的結(jié)合提供參 考。鑒于此，本文對(duì)于 b2c 企業(yè)自建物流的利弊及對(duì)策分析研究具有積極的理論意義。 受益良多，同時(shí)認(rèn)清自 我在此次科研訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，本人結(jié)合自身并仔細(xì)體會(huì)老師給予的輔導(dǎo)，收得了較好的效果， 獲益頗多。通過(guò)本次科研訓(xùn)練，鞏固、擴(kuò)大并加深了本人在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。它使本 人意識(shí)到了在大學(xué)里所學(xué)理論知識(shí)的重要性，感受到了我們必須要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，而 且要將之付諸實(shí)踐，才會(huì)得到更大的提升；要想更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，必須鞏固專業(yè)知識(shí)， 做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉和培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，拓展視野，提升能力等等。在 此次實(shí)際的科研訓(xùn)練過(guò)程中，本人發(fā)現(xiàn)原來(lái)在課堂上老師 反復(fù)講解的知識(shí)理論在本次訓(xùn)練中 卻得到了簡(jiǎn)單化，那些書(shū)本中的長(zhǎng)篇大論在科研訓(xùn)練中經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)剖析呈現(xiàn)在眼前，不 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 再需要我們?cè)谡n堂費(fèi)勁想象一些不是重點(diǎn)的內(nèi)容，讓我們牢牢抓住了畢業(yè)設(shè)計(jì)的核心。在這 過(guò)程中本人既收獲了知識(shí)，而且做到了將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，真正理解了我們所學(xué)知識(shí) 的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)時(shí)的價(jià)值所在，本人感到了一種滿足感，覺(jué)得自己能夠 從中獲取真正有價(jià)值的知識(shí)與技能。所以本人認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的 時(shí)間，還不 如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。 “ 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。 ” 作為新時(shí)期 大四學(xué)生，我們每個(gè)青年知識(shí)分子一定會(huì)依靠憑借大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)施展自己的抱負(fù)、展現(xiàn) 自己的才華，依靠它提供廣闊的用武之地。 明白了在做畢業(yè)設(shè)計(jì)前自身的不足然而，在這次科研訓(xùn)練中本人也遇到了不少挫折，注意到自己專業(yè)知識(shí)方面的缺漏和嚴(yán)