2別了，“不列顛尼亞”(參考版)
2024-11-25 01:44本頁面
【正文】 （課前預習） 完成隨堂筆記二 （課內預時 3分鐘） 當堂反饋（預時 3 分鐘）（ 批改人： ）（ 分數： ） 訓練冊 P6— 7 閱讀理解 。 內容：請看教材Ｐ 14第四題。 （預時： 15分鐘） 隨堂筆記一： 練習冊 P6頁表格 隨堂筆記二： 等級評定：☆☆☆ （共 3 顆星，是否書寫工整，是否有內涵，是否按時完成。 建議： 。 建議： 可用表格式（時間、地點、事件）或其他形式展示 。 （預時 5分鐘） 展示單元一： 我能 概括本文描寫的四個場景 。 （預時 5分鐘） B．群學： 小組長主持，交流、解決對學中未解決的疑難。當堂反饋】 課堂 元素 導學 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現提升 【定向導學 6 中學漢語 八年級上冊第一單元第二課 導學案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 8 月 日 課題： 別了，“不列顛尼亞” 課時： 第三課時（閱讀課） 主備人： 龍井中學 千 華 研備： 八年級備課組 學習目標： 描繪的四個典型場景 ， 感受深刻的歷史內涵 。 4 點 30 分， ________， 4 點 40 分， __________， 6 點 15 分，__________， 7 點 45 分， __________，子夜
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