20小數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：小數(shù)的大小比較第4課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：，掌握比較小數(shù)大小的方法，并能用來解決有關(guān)的實際問題。、分析和歸納推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：掌握小數(shù)大小比較方法，能正確進

2024-11-25 01:27

小數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】第一篇：小數(shù)的大小比較 【教學(xué)目標(biāo)】 ，會正確比較兩個小數(shù)的大小，并會解決簡單的實際問題。 、猜數(shù)等活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和抽象概括能力。，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識?！窘虒W(xué)重點】 比較兩個...

2024-10-22 09:05

小數(shù)大小的比較(參考版)

【摘要】第一篇：小數(shù)大小的比較 小數(shù)大小的比較 教學(xué)目的 1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系． ...

2024-11-17 03:58

小數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】第一篇：小數(shù)的大小比較 《小數(shù)的大小比較》導(dǎo)學(xué)案 人民教育出版社四年級下冊 編寫：劉琴麗校審：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確的比較小數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。 3...

2024-11-17 03:43

小數(shù)大小的比較(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點：能熟練比較小數(shù)的大小舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時候，從高位比起；位數(shù)不同的時候，位數(shù)越

2024-12-17 17:30

比較小數(shù)的大小(參考版)

【摘要】“小數(shù)的大小比較”教學(xué)實錄與評析執(zhí)教：哈爾濱市復(fù)華小學(xué)?郭廣成評析：黑龍江省教育學(xué)院?高枝國教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元，第四課時“小數(shù)的大小比較”。教學(xué)目標(biāo)：1．掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確比較小數(shù)的大小，解決簡單的實際問題。2．培養(yǎng)猜想能力、總結(jié)歸納能力，滲透比較、類比等數(shù)學(xué)思想。3．在操作、游戲等數(shù)學(xué)活動中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂

2025-07-02 14:14

小數(shù)的大小比較__課件(參考版)

【摘要】小數(shù)的大小比較人教版四年級數(shù)學(xué)整數(shù)的大小比較方法：先比較整數(shù)位數(shù)的多少，位數(shù)多的整數(shù)就大如果位數(shù)同就比較左起第一位，第一位大的那個數(shù)就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的那個數(shù)就大……比較小數(shù)的大小，先看哪

2024-11-25 04:41

34、小數(shù)大小的比較(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點：能熟練比較小數(shù)的大小舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時候，從高位比起；位數(shù)不同的時候，位數(shù)越

2024-11-25 01:39

“小數(shù)大小的比較”說課稿(參考版)

【摘要】 “小數(shù)大小的比較”說課稿 一、說教材 （一）教育內(nèi)容 九個義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第四單元第二小節(jié)“小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較”的第二課時?！靶?shù)大小的比較”包括：①小數(shù)位相同的小數(shù)...

2024-12-03 00:49

比較小數(shù)的大小(參考版)

【摘要】比較小數(shù)的大小蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?：要求同學(xué)們在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。?：讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。?：要求大家在解決簡單實際問題的過程中，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)

2024-11-14 02:59

課件小數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】人教版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較趙春梅在()里填上＞、＜或＝：999（）10005469（）54598900000（）8099999整數(shù)怎樣比較大??？＜＞＞整數(shù)的大小比較方法：先比較整數(shù)的數(shù)位，數(shù)位多的整數(shù)就大，如果數(shù)位相同，就比較左

2024-11-28 16:15

小數(shù)的大小比較課件(參考版)

【摘要】小數(shù)的大小比較現(xiàn)在公布跳遠成績：你能給他們排出名次嗎？姓名成績/米小明小紅小莉小軍姓名成績/米小明小紅小莉小軍數(shù)字越大，成績越好？小明跳得最遠。2.232先比較整數(shù)部分。小紅、小莉沒

2024-11-25 04:41

小數(shù)大小的比較課件(參考版)

【摘要】小數(shù)的大小比較蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較，同學(xué)們結(jié)合實際中的例子自己總結(jié)比較小數(shù)大小的方法，能夠正確的比較兩個數(shù)的大小。我買1本練習(xí)簿用了。我買1副三角尺用了。三角尺和練習(xí)簿,哪個貴一些?6角,4角8分,。60個,4

2024-11-25 02:42

比較小數(shù)的大小(參考版)

【摘要】第四課時比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：P39頁例7及相應(yīng)的"試一試"和"練一練"，練習(xí)六的6-12題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)

2024-11-28 17:21

小數(shù)的大小比較教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 登封市通達路小學(xué)毛梅花 《小數(shù)的大小比較》是人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元的知識?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準》指出，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)...

2024-11-18 22:25

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