4某年高中年級(jí)主任述職報(bào)告(參考版)
2024-09-06 17:32本頁(yè)面
【正文】 。所以今后我還會(huì)繼續(xù)想辦法把工作做得更好。濃化年級(jí)、班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好光榮的氛圍。 學(xué)生管理方面。及時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績(jī)差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施，明確工作目標(biāo)。 任課教師工作。發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校或通過(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題 。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不斷提高年級(jí)組的戰(zhàn)斗力。 對(duì)個(gè)人而言，有時(shí)做事，不夠冷靜，感性大于理性，認(rèn)準(zhǔn)的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會(huì)婉轉(zhuǎn)的處理，所以個(gè)人的工作藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。 常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問(wèn)題有待我們?nèi)ソ鉀Q。從實(shí)際出發(fā)、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、務(wù)求實(shí)效是我們年級(jí)一直秉承的工作作風(fēng)。 在精細(xì)上下功夫，在實(shí)干中求突破。強(qiáng) 化了教師責(zé)任意識(shí)，落實(shí)教師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進(jìn)行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識(shí)。 二、一年來(lái)主要做法： 責(zé)任意識(shí)。學(xué)生的勵(lì)志教育和學(xué)生的 養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 年級(jí)和諧氛圍濃厚。 （ 3）強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生自信心。 （ 2）規(guī)范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。團(tuán)結(jié)出和諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成績(jī)，團(tuán)結(jié)是取得各方面勝利的法寶。年級(jí)管理工作有序，步調(diào)一致。力求打造一支學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的教師隊(duì)伍，是年 級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。 年級(jí)管理漸成特色。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和 XX 省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。 9 月底，帶領(lǐng)高三年級(jí)組各科教師付銀川參加高考研討會(huì)。 一、一年來(lái)的主要工作： 20xx 年高二年級(jí)會(huì)考考取得了可喜成績(jī)，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。這一年，擔(dān)任高三年級(jí) 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 主任、理二班班主任，一年來(lái)，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，認(rèn)真的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 2024 高中年級(jí)主任述職報(bào)告范文 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好。下學(xué)期的管理堅(jiān)持校規(guī)校紀(jì)不動(dòng)搖，切合本年級(jí)實(shí)際 的方法理念不動(dòng)搖，抓教學(xué)主陣地與音體美全面發(fā)展相結(jié)合不動(dòng)搖。為完成各項(xiàng)任務(wù)，全體師生精誠(chéng)合作，最大限度的挖掘潛力，創(chuàng)造佳績(jī)是有可能的。 20xx 屆高三集挑戰(zhàn)與機(jī)遇為一體的年級(jí)。 自己的懶惰和僥幸心理，也導(dǎo)致了工作中出現(xiàn)了不和諧的音符，使得工作未達(dá)到預(yù)期效果。有一部分學(xué) 生看不到高考升學(xué)的希望，從而導(dǎo)致部分老師也看不到奮斗的目標(biāo)，出現(xiàn)了教學(xué)的隨意性和盲目性。例如：每次月考后的分析上報(bào)制度及班主任、值班老師定時(shí)進(jìn)寢室制度一度出現(xiàn)行為虛現(xiàn)象。 三、存在的不足及下一步的打算 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強(qiáng)。 高三年級(jí)的衛(wèi)生自高一以來(lái)就
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