11聲音的產(chǎn)生與傳播1課件(參考版)

【摘要】物理記憶引言科學(xué)之旅1、物理是研究聲、光、熱、電、力等形形色色的，探究它們發(fā)生發(fā)展的，最后學(xué)習(xí)怎樣為我們服務(wù)的一門學(xué)科。2、要想學(xué)好物理就要（1），（2），（

2024-11-25 00:42

人教版11聲音的產(chǎn)生與傳播課件(參考版)

【摘要】農(nóng)五師89團(tuán)中學(xué)樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結(jié)：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結(jié)論：聲音是

2024-11-26 02:26

1-1聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

【摘要】電子樂器演奏視頻欣賞各種動物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源：正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？說話時(shí)聲帶在振動敲鼓時(shí)鼓面在振動風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動說話時(shí)用手摸摸自己的聲帶風(fēng)吹樹葉時(shí)枝葉會怎樣？敲鼓時(shí)鼓面會怎樣？

2024-11-27 21:18

02-1聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學(xué)饒明良找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手摸頸前

2024-11-25 00:45

21聲音的產(chǎn)生與傳播pptflash課件(參考版)

【摘要】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做

2024-11-25 01:14

新人教版2[1]1聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件(參考版)

【摘要】第二章聲現(xiàn)象,-,,,,生活中的各種聲音,聲的世界,想一想,請你會想一想你聽到過那些聲音，并把他們寫出來。,在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播...

2024-10-23 06:08

21聲音的產(chǎn)生與傳播(2)(參考版)

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認(rèn)真閱讀課本P27—30，思考：1,通過實(shí)驗(yàn)觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的？2,通過實(shí)驗(yàn)觀察回答聲

2024-11-25 00:17

一聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生的條件，初步認(rèn)識聲音傳播的條件，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同請欣賞：北京歡迎你我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音的產(chǎn)生各種動物的聲音馬叫蟬叫羊叫公

2024-11-26 01:29

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt(2)(參考版)

【摘要】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：①你聽到聲音了嗎？________________②橡皮筋在做什么運(yùn)動？________________③這聲

2024-11-25 00:17

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt(參考版)

【摘要】猜一猜，它們都是誰!我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，這些美妙的聲音是如何產(chǎn)生又是如何傳播的呢？自主創(chuàng)新：運(yùn)用器材發(fā)出聲音，看誰發(fā)出的聲音新奇，誰的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產(chǎn)生第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播結(jié)論：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止。體驗(yàn)：用手觸摸發(fā)

2024-12-11 17:27

第一章聲現(xiàn)象167;1．1聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲音由物體的＿＿＿＿而產(chǎn)生(參考版)

【摘要】第一章聲現(xiàn)象§1．1聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲音由物體的＿＿＿＿而產(chǎn)生，聲音能通過＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿傳播。在日常生活中，人們交談的聲音是通過＿＿＿＿傳播的。2．某人在一根空鋼管的一端敲擊一下，則在另一端能聽到＿＿次響聲，第一次響聲的傳播物質(zhì)是＿＿＿＿＿。3．在鼓上放一些小紙屑，敲一下鼓面可聽到鼓聲，同時(shí)可以看到紙屑上下跳動；正在

2024-09-09 15:55

4-1聲音的產(chǎn)生與傳播教案(參考版)

【摘要】第一篇：4-1聲音的產(chǎn)生與傳播教案 長城中學(xué)教案 課題：聲音的產(chǎn)生與傳播 第1，2課時(shí) 主備課人：程海方 使用人： 使用時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音是由物體振動...

2024-11-15 00:15

4-1聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】1《第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)教學(xué)，要求學(xué)生能夠理解聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（會做物體振動發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)）、歸納概括能力和演繹推理的能力。，并從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。，聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同；知道聲音在空氣中的傳播速度；知道聲速在固體中最大、氣體中最??；知道回聲現(xiàn)象和人耳是怎樣聽到聲音的。

2024-11-25 02:37

教學(xué)設(shè)計(jì)167;21聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科物理年級八年級教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法教師劉平單位韶關(guān)市第十三中學(xué)課題名稱§聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)情分析分析要點(diǎn)：、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基

2024-11-28 21:04

一聲音的產(chǎn)生與傳播的教案[推薦](參考版)

【摘要】第一篇：一聲音的產(chǎn)生與傳播的教案[推薦] 一聲音的產(chǎn)生與傳播 課型：新授課總序第1個(gè)教案編寫時(shí)間：執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)目的： 1、知識目標(biāo)：知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生，知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同...

2024-11-15 01:03

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