幼兒園大班的游戲方案(精選12篇)(參考版)
2024-09-06 15:13本頁面
【正文】 集中幼兒一起說說， “ 開龍舟 ” 游戲玩得怎樣 師：小朋友， “ 開龍舟 ” 的游戲好玩嗎 ?你們玩得怎樣 ? 幼：我們 “ 開龍舟 ” 時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上。 (老師只交待 “ 開龍舟 ” 游戲的基本玩法，讓幼兒 自己在玩中體驗(yàn)怎樣使 “ 龍舟 ” 前進(jìn)的技巧 ) 老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。 體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣 ,培養(yǎng)競爭意識(shí)。 跳到田里捉害蟲， 四、結(jié)束部分 師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。 三、游戲《小青蛙捉害蟲》 交代游戲名稱和玩法 師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個(gè)跟著一個(gè)跳和走，不要掉隊(duì)和迷路。 (要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧 ) 單腳跳 (幼兒自由練習(xí) ) 單、雙腳交替跳。 二、基本部分 師：我們小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)，你們先給媽 媽看看。 師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制荷葉若干 (上面貼有腳印 )，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。 練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。 七、 老鷹 捉到四分之一或三分之一的 小雞 時(shí)，調(diào)換角色，重新游戲。 雞媽媽 張開雙臂保護(hù) 小雞 ， 小雞 隨 媽媽 左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓 老鷹 捉到。 小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌： 老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。 二、請一名幼兒做 雞媽媽 ，老師做 老鷹 ，其余為 小雞 。 安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。你認(rèn)為誰扮演的角色最像 ?假如是你你會(huì)怎么做 ? (五 )音 樂游戲《芭蕉扇》 隨著音樂邊唱邊跳。 (四 )、幼兒進(jìn)行表演 教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見的禮貌用語進(jìn)行交談。 討論氣象袋里的白云會(huì)怎樣做，大雨會(huì)怎樣下，雷會(huì)發(fā)出什么響聲。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒 (小猴、小豬、小白兔、小羊 )進(jìn)行有表情的表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公 交談。 三、活動(dòng)過程： (一 )、談話導(dǎo)入： 小朋友，你去過玩具店嗎 ?玩具店里都有什么 ?你最喜歡什么玩具 ?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎 ? (二 )、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)，參與表演游戲。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種廢舊材料 (飲料瓶、牙膏殼 )等，信封 (風(fēng)、云、雨、電、雷 )圖文卡片。 培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強(qiáng)游戲的集體性。最后的試寫活動(dòng)，孩子們能很快的把自己的姓名寫入田字格，體驗(yàn)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)。以送動(dòng)物回家游戲，知道了它的四個(gè)小房間的空間方位 。 田字格游戲 是一個(gè)比較老的教材，以前讓孩子熟悉了解田字格總線的比較枯燥，因此，設(shè)計(jì)了四個(gè)不同的游戲，讓幼兒通過游戲來了解熟悉田字格。 游戲四：試試寫寫幼兒嘗試把自己的姓名寫進(jìn)田字格，知道不能超出田字格。 幼兒分組游戲，教師觀察幼兒的位置感。 認(rèn)識(shí)田字格： 師：田字格是怎么樣的 ?(線條、形狀和小格子 )游戲一：住在哪里師：小狗住在田字格的哪里 ?小貓呢 ?請你把小企鵝搬進(jìn)右下格，還有一個(gè)的名字叫什么 ? 知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格 游戲二：跳格子師：我們這里的四塊板正好變成了田字格里的四個(gè)小屋子，我們一起來玩一玩。 (出示作業(yè)本和文字，讓幼兒欣賞。小狗、小貓、小企鵝圖片 幼兒前期已經(jīng)參觀過小學(xué)，看過小學(xué)生的作業(yè)本。 活動(dòng)重難點(diǎn) : 了解熟悉田字格，嘗試自己在田字格中書寫自己的姓名。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道田字格是小學(xué)生學(xué)寫漢字的作業(yè)本，了解它的基本結(jié)構(gòu)和用途?；顒?dòng)通過層層遞進(jìn)的游戲，讓他們了解田字格的結(jié)構(gòu)和功能，在快樂的游戲中熟悉田字格，了解田 字格。本次設(shè)計(jì)的田字格游戲可以激發(fā)幼兒對書寫和文字的興趣，使他們更加期盼投入小學(xué)生活。同時(shí)，鍛煉了幼兒從高處跳下的能力和躲閃跑的能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。 創(chuàng)新玩法 游戲可變?yōu)閮芍?、三只貓共同捕捉，以增加幼兒躲閃跑的難度。 傳統(tǒng)玩法：一名幼兒在場地中央當(dāng)老貓，其余幼兒當(dāng)老鼠，排成隊(duì)蹲在椅子后面。 幼兒園大班的游戲方案篇 7 材料準(zhǔn)備：小椅子四把、貓頭飾三個(gè)，與幼兒人數(shù)相等的小老鼠頭飾。 ③ 根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是 2 個(gè)、 3 個(gè)。 ) ④“ 小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎 ?”
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