【正文】 有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。是高 標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。 加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。 C、參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。 B、平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。真的非常感謝您，是您一直在關(guān)心著我們，愛(ài)著我們。班主任老師表達(dá)感謝，老師您知道我們最近越來(lái)越緊張了，所以您一直都想辦法為我們放松一下，您常常跟我們說(shuō)結(jié)果不重要，最重要的是過(guò)程。所以平時(shí)請(qǐng)你們也給我們自己多一些空間，我們需要這樣緩沖的空間，也請(qǐng)你們多加諒解。所以不知不覺(jué)中，我們班級(jí)的風(fēng)氣也越來(lái)越正，大家都想往一個(gè)好的方向走，從而我們的壓力也就越來(lái)越重了。 我們班的同學(xué)都是非常上進(jìn)的，通過(guò)對(duì)大家的了解，每個(gè)同學(xué)對(duì)未來(lái)都有一個(gè)計(jì)劃，而這次畢業(yè)也是計(jì)劃中的一項(xiàng)，我們都想考一個(gè)心儀的中學(xué)，然后努力學(xué)習(xí)，去考一個(gè)不錯(cuò)的高中。學(xué)習(xí)壓力和畢業(yè)壓力都讓我們感到有些難以對(duì)付，而有時(shí)候父母的不理解也讓我們感到非常惡毒難過(guò)。我們開(kāi)始往一個(gè)大人的方向開(kāi)始發(fā)展，也對(duì)每一個(gè)明天開(kāi)始有了新的追求和理想。這次承受老師和同學(xué)們的重托和厚愛(ài)，讓我得以站在這里，代表同學(xué)們發(fā)表此次演講。 我的分享就到這里，謝謝大家。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中我要一步一個(gè)腳印向前走，走的慢不要緊，只要在行走就好。 下面我說(shuō)說(shuō)閱讀： 媽媽給我買(mǎi)了很多各種類(lèi)型的課外書(shū)，我經(jīng)常抓緊時(shí)間看，比如：寫(xiě)完作業(yè)看一會(huì)，睡覺(jué)前看一會(huì)，還經(jīng)常一邊吃飯一邊看，總之只要有閑暇時(shí)間我就捧著書(shū)看，大概正是因?yàn)檫@樣的日積月累才使我的寫(xiě)作水平不斷提高吧。這人習(xí)慣一定要養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)太有幫助了。 二、筆記要清楚，定期復(fù)習(xí)翻看。 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇 11 尊敬的叔叔阿姨、老師們： 大家好，我叫 __，今天我給大家分享一些我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，大家可以參考一下： 有的人的 .學(xué)習(xí)方法只是講一些大話(huà)，像什么 “ 我以后要怎么辦呀，我以后一定要干什么呀 ” 之類(lèi)的，我自己認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃就是一定要把 “ 將來(lái)時(shí) ” 變成 “ 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去式 ” 要把計(jì)劃和現(xiàn)在連在一起，下面我就來(lái)說(shuō)下具體方法。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況，有的同學(xué)說(shuō)是無(wú)人輔導(dǎo)。步入六年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的 “ 扶 ” 逐漸 “ 放 ” ，這是正確的。最高分白宇峰 97 分，最低分 18 分，平均分分，六 (2)班分我班略高于二班，但與燕家塔比較，比他們高 (他們是 )，這一點(diǎn)我感到比較欣慰，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開(kāi)的。 下面我就結(jié)合我數(shù)學(xué)方面，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。還有的照抄 也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，考試成績(jī)比較差 。學(xué)生存在的問(wèn)題主要有： 學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)?心 。 但也有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿(mǎn)意， (這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了 )品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。 半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jī)，平均分都高于燕家塔小學(xué)，可以說(shuō) ,每個(gè)學(xué)生都是有潛力的 ,只要我們付出耐心和愛(ài)心 ,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的 這屆學(xué)生是我?guī)У牡诙卯厴I(yè)生，我們深知這些學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們第二次坐在一起，我想也是最后一次為了你們的孩子坐在一起，我想這都是緣分，對(duì)大家的到來(lái)表示感謝 ! 從接這個(gè)班時(shí) ,我就有這樣的愿望 :希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步 ,大家知道 ,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí) +科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 +端正的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,才能取得優(yōu)異的成績(jī) .所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你 追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。 (三 )期中考試情況分析 (四 )表?yè)P(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇 10 尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好。 ④ 加大獎(jiǎng)勵(lì)制度，從根本上解決孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度 。 ② 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境 。 做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等 。 閱讀無(wú)選擇，從書(shū)中汲取的營(yíng)養(yǎng)成分不多 。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，如果您的孩子做不到這一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給他配手機(jī)。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。所以表現(xiàn)出來(lái)的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書(shū)寫(xiě)不整齊，錯(cuò)題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。而數(shù)學(xué)、語(yǔ)文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會(huì)做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。 (二 )語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況分析及對(duì)策 從學(xué)習(xí)上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類(lèi)的東西更多地進(jìn)入了他們的視線(xiàn)?；ɑc子 也越來(lái)越多了，手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，課后成了上網(wǎng)的工具 。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛(ài)，一句玩笑話(huà)的言語(yǔ)也會(huì)令他們爭(zhēng)得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。 今天的家長(zhǎng)會(huì)，將從以下幾個(gè)方面和大家共同商討孩子的健康成長(zhǎng)。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺(tái)去迎接第二次挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康?，一定?huì)相互理解，相互支持，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉?jí)工作是對(duì)孩子的另外一種愛(ài)。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧 !謝謝大家。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。 還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。 D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存 。鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增 。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。 C多鼓勵(lì)，少批評(píng)。 B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。 A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。 平時(shí)我會(huì)根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課，但不會(huì)特別晚，如果學(xué)生很晚沒(méi)有回家，家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)一下，免得出現(xiàn)問(wèn)題。要不怎么會(huì)有人說(shuō) :52=0呢 ! 加強(qiáng)安全意識(shí)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。所以千萬(wàn)不能留下管理上的空白。比如我就接到過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)某個(gè)周五晚上快 6點(diǎn)鐘時(shí)來(lái)的電話(huà)，說(shuō)自己的孩子一直沒(méi)有回家，以往有過(guò)，但不曾這么晚過(guò)。 加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間 補(bǔ)上。比如 :......在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財(cái) 富。古詩(shī)詞 :作者簡(jiǎn)介相關(guān)的文學(xué)常識(shí) (代表作、詩(shī)風(fēng)、人物評(píng)價(jià) )，寫(xiě)作背景，大致譯文，重點(diǎn)字詞的理解 背誦課文或者片段，一定要達(dá)到熟讀成誦，背得流利，基本沒(méi)有錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫(xiě)下來(lái) 四、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育 : 那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢 ? 加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。 背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會(huì)主動(dòng)背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背，考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分。 三、語(yǔ)文作業(yè)的各項(xiàng)要求 想要考試時(shí)成績(jī)能夠保證，就少不了平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢 ?先讓我們來(lái)了解下語(yǔ)文作業(yè)中存在的問(wèn)題 : (一 )語(yǔ)文作業(yè)中存在的問(wèn)題 : 抄寫(xiě)作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯(cuò) 補(bǔ)充、練習(xí)冊(cè)之類(lèi)的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題 就馬馬虎虎，敷衍了事，簡(jiǎn)單寫(xiě)幾個(gè)字混過(guò)去，算是做了作業(yè)。 對(duì)于一個(gè)題目要想象多種可能出現(xiàn)的類(lèi)型進(jìn)行練習(xí) 。 重視好詞好句的積累，多看作文書(shū)，豐富語(yǔ)言材料，注重語(yǔ)文實(shí)踐，提高作文水平 。 在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧 。 要更加重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，尤其是對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí) 。但不乏一些老問(wèn)題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話(huà)老話(huà)一段接一段，選材過(guò)于保守，用詞只求正確、卻不夠生動(dòng)，停留在口頭表達(dá)上，多數(shù)以敘述為主，描寫(xiě)為輔，表達(dá)的感情也不夠真實(shí)，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。作文中，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習(xí)作，語(yǔ)句通順、連貫，用詞恰當(dāng)，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān)。課外閱讀相對(duì)要差一點(diǎn)，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，導(dǎo)致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確、概括能力差，答句不完整，造成語(yǔ)句不通順不連貫。由于課堂上通過(guò)老師的講解、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容， 答起題來(lái)得心應(yīng)手。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。當(dāng)然其中還會(huì)涵蓋許多的文學(xué)常識(shí) ，這一類(lèi)的失分相對(duì)按課文內(nèi)容的背誦填空會(huì)有些多，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)審題。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。根據(jù) 要求改寫(xiě)句子這類(lèi)題，一般會(huì)從不同方面設(shè)置要求，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題，在多次考試的情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。但從整個(gè)答題情況來(lái)看，學(xué)生讀音正確率高，對(duì)字、詞的掌握情況比較牢。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)訓(xùn)練中，除個(gè)別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻，把字全部寫(xiě)在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置，書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范 。分 ，最低分 22。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過(guò)，這里我就競(jìng)賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。而每次測(cè)驗(yàn)都會(huì)有固定的三位同學(xué)不及格，且有一位同學(xué)的成績(jī)基本都是低于 20 分的。 二、了解孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況。一句話(huà)，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們 都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎 。 第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。 第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第 一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。有句話(huà)說(shuō) :態(tài)度決定一切。 第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。 第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。 ” 希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長(zhǎng) ?? 也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力 !謝謝大家 ! 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版篇 8 各位家長(zhǎng) : 大家好 !首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè)，享受到幸福。只有家校聯(lián)系及時(shí)，溝通順暢了，形成的家校教育合力才能達(dá)到 1+12的教育效果。有些家長(zhǎng)可能工作確實(shí)很忙， 或者考慮到老師的工作也排得很滿(mǎn)，雙方的時(shí)間都不富裕，那么您可以上我的博客留言，我們來(lái)交流。老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。 我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。那么，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。因此，作為家長(zhǎng)與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī) 并不理想。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。 (五 )培養(yǎng)自信 自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人