【正文】 老師可以從考試中掌握班里孩子的學習情況，家長也可以從孩子試卷中分析出孩子學習上的問題。這種不良的心理會讓孩子背負考試的壓力。有家長說：期中期末考完，都是孩子放假的時間，帶孩子回家或者會朋友， 親戚朋友問起，孩子考好了覺得很有面子。前些天聽一個家庭教育講座，講一個小哲理，老師 說： “ 請在座家長撫摸你的下顎 ” ，很多家長把手放到下巴上，抬頭卻看著老師是把手放在額頭上，又趕緊挪到額頭上，老師撫摸著額頭又說一遍 ” 請撫摸你的下顎 ” 。孩子自己有手機，家長不好控制，借來的手機有個歸屬感的問題，用別人的東西始終不是那么理直氣壯，每次都要征得我的同意，慢慢也就減少了使用次數(shù)。 他喜歡玩游戲，我給他規(guī)定只有周末可以玩，并且在規(guī)定的時間內。 現(xiàn)在，網(wǎng)絡對孩子影響很大，上網(wǎng)玩游戲， 聊天等等，可能班上有很大一部分孩子都具備手機，給孩子買手機最初目的，是為了聯(lián)系方便。 看孩子喜歡的書，玩孩子喜歡的游戲，聽孩子愛聽的歌，看他喜歡的節(jié)目，孩子覺得你和他有共同的興趣點，他也會和你產(chǎn)生更多的共識，從而認同你的觀點，樂于服從你的安排。家長要多了解孩子的興趣和愛好，通過他的興趣和愛好，和孩子建立親密的關系。不要只憑家長感覺和經(jīng)驗，應避開對孩子的評價和判斷，孩子較容易接受和改變。青春期孩子有這些變化都是正常的。對孩子有害無益。 學校教育對每個孩子都是一樣的，孩子的表現(xiàn)不同應該歸結于每個孩子成長環(huán)境、家庭教育的不同。對自己孩子出現(xiàn)的 .一些異常狀況，家長應該主動采取一些措施，比如給老師或者同學聯(lián)系核實一下每天作業(yè)，而不是期望通過老師來改變自己的孩子。 試驗初中家庭作業(yè)老師做到全批，對不能輔導孩子功課的家長，我覺得是頂好的一件事情，老師給批改，知道學生哪里沒弄明白，再集中講解，這對孩子學習提高很重要。我問原因，她說：孩子經(jīng)常漏抄作業(yè)，少做了她不知道，老師最好每天能給孩子檢 查一下抄作業(yè)的本子，這樣他就不敢漏抄了。 從康這一年表現(xiàn)，我覺得這是我在他成長中做出最正確的選擇。 剛開始招生時，這個學校生源并不好，大家都覺得是個新學校，各方面條件都相對較弱，但事實證明他們那屆畢業(yè)生升學率很高，各科平均分在全市均居第一位，康表姐也順利考進育才科技班。 什么樣的條件是最好的條件呢？我認為是適合的才是最好的。 小升初時，很多家長都為孩子選擇名校，覺得孩子進了名校前景就會變得一片光明，有位朋友曾經(jīng)這樣給我說：你一定要給孩子選擇有名望的學校，不要讓孩子輸在起跑線上。 孩子進入試驗初中這一年變化非常大，開朗自信、能力變強，這些歸功于學校老師們的辛苦付出。 家長會發(fā)言稿優(yōu)質稿篇 13 各位家長朋友們： 大家下午 好！ 首先我要感謝鄭老師給我這么一個機會，與大家一起探討教育孩子的心得。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能茁壯成長。 三、結束語： 俗話說：錢，今天少賺了，明天可以賺回來 。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們覺得自己行，是好樣的。 孩子跟你說話，是想得到你的認同 。 要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng)、手機聊天、看課外讀物等情況。對孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起，從小事抓起。 注重良好習慣的培養(yǎng)，預防不良習氣的養(yǎng)成。要對你的孩子說 “ 只要有 1%的希望，就要付出 100%的努力 ” 。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績暫時不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。 對你的孩子要有信心。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。 安全警鐘長鳴。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。 學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。有的家長總是說，工作太忙。 家長要經(jīng)常了解孩子的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學習目標，要投入更多一點的精力關心孩子的學習。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的老 師都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的。 人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。有的家長要求高，孩子就學得好些。他們的學習會顯得不自覺。讓學生考個好成績也是家長們共同的心聲。 二、強調下一階段的重點工作： 一學期很快就過去了，接下來的工作重點是迎接期末考試。各班班主任都加強思想教育，充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。但也有個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與其他學生差距逐漸拉大。 本學期本年級的學生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校的要求，努力學會自我約束、管理。一次次的訓練也增加了班級的凝聚力。我們五年級組組織學生積極參加訓練。hellip。通過活動，學生鍛煉了各方面的能力。 本周，學校組織了全校性的社會實踐活動，參觀上海自然博物館。考試時，大家個個面容整肅，一絲不茍。為了迎接這次考試，各班都扎扎實實地練習了毛筆字和鋼筆字?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵?“ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 ! 一、匯報本學期本年級教育教學情況： 本學期，我們五年級是一個忙碌而充實的年級。 臨近期末，我們請來了各位家長，目的就是想把孩子在這一學期的表現(xiàn)情況向各位家長做一個反饋，以便各位能全面了解孩子的在校表現(xiàn) 及其思想狀態(tài)。 各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了。然后由五年級語數(shù)英三位備課組長講一講近階段各科的學習的重點與要求 。下面，我就把今天會議的內容向大家介紹一下。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦 ?面對竟 爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎 ?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢 ? 三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境 可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上 勁，這不是為難我們么 ?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。根據(jù)家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。對不良行為要及時地預防和矯治。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決 ，而教育問題全部由教師去管。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。 第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。 第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不 理想，以致自己信心都大打折扣，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕 傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。你們應該知道，父母是孩子的第一任老師。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想 !語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多配合，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。因為課堂是 40 分鐘時間，上課浪費多長時間是彌補不過來的。老師不說，我就不做 ” 。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們一班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在加油用功 !在學習上最大問題是學習方法。 首先，我們班一共 58 人 。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 ! 一、期中考試成績 從以上成績中，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴重，咱們知道小學語文、數(shù)學、英語、科學、社會五門功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢 ?從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢 ?因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。 為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間 (8 月 )小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。 要隨時了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。孩子到一個陌生的環(huán) 境、害怕、焦慮是難免的?？梢?，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。這樣，往往會淡化思念之情。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。所以在孩子 幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。其實，現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng)，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢 ?其原因是護理人的概念： 自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的 ” 、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩(wěn)定，成天想著 媽媽回來接我的 等。而且只花很少的時間去陪伴孩子。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴重程度。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。 二、幼兒適應性的性別差異 1。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒邮?，室內設置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。在我園實習階段， _老師能平等的對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師， _老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實際教齡 6 年，是小班年級組的教研組長。 還有各種英語的說法，以及音樂，還有古詩和認識漢字等等。上學期，通過拼插玩具、手指游戲，涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，和寫字進步最明顯。有些孩子還學會整理衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面的整潔，餐后能收拾自己的餐盤。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，逐步適應了幼兒園的集體 生活。下面簡單的介紹一下這期的基本情況。 各位家長，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學生長大成才。有些父母認為孩子交給學校就好了，這種態(tài)度是不對的，孩子的教育需要老師和家長的共同配合，因此希望家長們經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，同時把孩子在家中的學習情況告訴老師。如果孩子們 發(fā)現(xiàn)了錯誤，也希望家長們不要直接把正確答案告訴他們，應該讓他們養(yǎng)成獨立思考的好習慣。我發(fā)覺我們班上的孩子對知識點基本都是學懂了的，但是就是因為粗心，所以考試難得滿分。家長們，希望你們能夠把孩子的培養(yǎng)放在第一位。有的孩子把家庭作業(yè)當成任務，為完成而完成，字跡潦草 ，草草了事；有的家長也把檢查作業(yè)當成任務，為批改而批改，不管是對還是錯，直接打幾個大勾就完了。每天要給學生多削幾支鉛筆以備第二天使用。 不要每次學生考差了，總是找老師的原因，埋怨老師知識講得不全面，不徹底。要知道，我們學?，F(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有幾