關(guān)于七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-06 14:24本頁(yè)面
【正文】 班務(wù)工作計(jì)劃 。 一月份 : 做好工作總結(jié)。 學(xué)生自我組織一次班會(huì)活動(dòng)。 十一月份 : 自查 品德作業(yè) 。 十月份 : 幫忙學(xué)生制作國(guó)慶 57 周年卡片 開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)。 從新組建班委。 做好開(kāi)學(xué)衛(wèi)生工作。 (2)班隊(duì)活動(dòng) 本學(xué)期將根據(jù)大隊(duì)部的活動(dòng)安排，開(kāi)展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和實(shí)用性，在活動(dòng)中加強(qiáng) 學(xué)生的對(duì)于教育主題的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的潛力。 “ 走進(jìn)大自然 ”: 觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動(dòng)物等 。 “ 奇聞異事聽(tīng)我說(shuō) ”: 安排說(shuō)新聞、說(shuō)見(jiàn)聞、說(shuō)科學(xué)知識(shí) 。這學(xué)期，我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)?；顒?dòng)要精心設(shè)計(jì)，只有學(xué)生喜愛(ài)活動(dòng)、全身心投入活動(dòng)，才會(huì)有深刻的體會(huì)，才會(huì)有良好的教育效果。 (3)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，能夠透過(guò)家教聯(lián)系本或者電話向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面狀況，共同研究教育 資料和方法，密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開(kāi)展。對(duì)特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。采取 一幫一 ， 眾幫一 等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的群眾氛圍。對(duì)這幾個(gè)學(xué)生生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。讓學(xué)生互相了解彼此的特長(zhǎng)，鍛煉自我的技能。 (2)。班里雖說(shuō)程度都不是很好，但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人，如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對(duì)性，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。 二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作 重視潛力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng) (1)。學(xué)生的互評(píng)是不可缺少的，這是互相監(jiān)督的一個(gè)好辦法，繼上學(xué)期的 “ 好少年行為冊(cè) ” 的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目，更為有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)確保這一活動(dòng)的順利地實(shí)施。 為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“ 我的事情，我負(fù)責(zé) ” 活動(dòng)，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為 :我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格，在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級(jí)的 “ 好少年行為冊(cè) ” 綜合測(cè)評(píng)。此外，每個(gè)月所有的組長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見(jiàn)，可直接向老師反映，由老師辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時(shí)包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo) 。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)單的布置一些朗讀作業(yè) (讀卡片等簡(jiǎn) 單的作業(yè) )，使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍 。那一部門(mén)的問(wèn)題就向哪一位組長(zhǎng)報(bào)告，由組長(zhǎng)解決。 班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長(zhǎng)。班級(jí)里學(xué)生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績(jī)差異較大，這跟學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績(jī)差異，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念 :事無(wú)關(guān)大小，都要報(bào)告老師。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個(gè)名并沒(méi)有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來(lái)完成。在我靜心細(xì)想時(shí)，這些希冀便成為一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)，期望這些計(jì)劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長(zhǎng)。期末考試。復(fù) 習(xí)迎考。非統(tǒng)考科目期末考試。 第十七周 :按照學(xué)生的興趣小組，開(kāi)展相關(guān)的興趣活動(dòng)。主題教育 :發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。 第十二周 :挫折教育 :“ 強(qiáng)者之路 ” 心理品質(zhì)系列教育，讓期中考試中成績(jī)不理想的學(xué)生，找回自信，笑對(duì)一切。學(xué)生各自反思，在反思中求進(jìn)步。 第十周 :組織期中考試。二是期中考試
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