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關(guān)于七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃(參考版)

2024-12-06 05:47本頁(yè)面
  

【正文】 關(guān)于七年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃 ?! ∫辉路?  做好工作總結(jié)?! W(xué)生自我組織一次班會(huì)活動(dòng)?! ∈辉路?  自查品德作業(yè)?! ∈路?  幫忙學(xué)生制作國(guó)慶57周年卡片  開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)。  從新組建班委?! ∽龊瞄_(kāi)學(xué)衛(wèi)生工作。(2)班隊(duì)活動(dòng)  本學(xué)期將根據(jù)大隊(duì)部的活動(dòng)安排,開(kāi)展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和實(shí)用性,在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于教育主題的理解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的潛力。  走進(jìn)大自然:觀(guān)察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動(dòng)物等?! ∑媛劗愂侣?tīng)我說(shuō):安排說(shuō)新聞、說(shuō)見(jiàn)聞、說(shuō)科學(xué)知識(shí)。這學(xué)期,我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作,其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)?;顒?dòng)要精心設(shè)計(jì),只有學(xué)生喜愛(ài)活動(dòng)、全身心投入活動(dòng),才會(huì)有深刻的體會(huì),才會(huì)有良好的教育效果?! ?3)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,能夠透過(guò)家教聯(lián)系本或者電話(huà)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面狀況,共同研究教育資料和方法,密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生,促進(jìn)工作的有效開(kāi)展。對(duì)特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪(fǎng),目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。采取一幫一,眾幫一等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的群眾氛圍。對(duì)這幾個(gè)學(xué)生生,教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。讓學(xué)生互相了解彼此的特長(zhǎng),鍛煉自我的技能。  (2)。班里雖說(shuō)程度都不是很好,但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人,如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高,讓教學(xué)更加有效很對(duì)性,這是一個(gè)很重要的問(wèn)題?! 《⒁虿攀┙?,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作  重視潛力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)  (1)。學(xué)生的互評(píng)是不可缺少的,這是互相監(jiān)督的一個(gè)好辦法,繼上學(xué)期的好少年行為冊(cè)的推出后,本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目,更為有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)確保這一活動(dòng)的順利地實(shí)施?! 榱俗寣W(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督,本學(xué)期我將實(shí)行我的事情,我負(fù)責(zé)活動(dòng),把學(xué)生自身的活動(dòng)分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等,并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格,在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),打相應(yīng)的分?jǐn)?shù),每周五結(jié)合班級(jí)的好少年行為冊(cè)綜合測(cè)評(píng)。此外,每個(gè)月所有的組長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔(dān)職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決,如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見(jiàn),可直接向老師反映,由老師辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時(shí)包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo)。如早讀課,負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡(jiǎn)單的作業(yè)),使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍。那一部門(mén)的問(wèn)題就向哪一位組長(zhǎng)報(bào)告,由組長(zhǎng)解決?! “嗉?jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工,設(shè)立項(xiàng)目組長(zhǎng)。班級(jí)里學(xué)生程度差異不是很大,智商較為平均,但是成績(jī)差異較大,這跟學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績(jī)差異,也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀(guān)念:事無(wú)關(guān)大小,都要報(bào)告老師。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部,但大多數(shù)是掛個(gè)名并沒(méi)有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來(lái)完成。在我靜心細(xì)想時(shí),這些希冀便成為一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng),期望這些計(jì)劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長(zhǎng)。期末考試。復(fù)習(xí)迎考。非統(tǒng)考科目期末考試。  第十七周:按照學(xué)生的興趣小組,開(kāi)展相關(guān)的興趣活動(dòng)。主題教育:發(fā)掘潛能,和諧發(fā)展?! 〉谑?挫折教育:強(qiáng)者之路心理品質(zhì)系列教育,讓期中考試中成績(jī)不理想的學(xué)生,找回自信,笑對(duì)一切。學(xué)生各自反思,在反思中求進(jìn)步?! 〉谑?組織期中考試。二是期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。三是
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