七年級班務(wù)工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-11 12:25本頁面
【正文】 (2)班隊(duì)活動 本學(xué)期將根據(jù)大隊(duì)部的活動安排，開展相應(yīng)的班隊(duì)活動，活動形式力求多樣性、活潑型和實(shí)用性，在活動中加強(qiáng)學(xué)生的對于教育主題的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的潛力。 “ 走進(jìn)大自然 ”: 觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動物等 。 “ 奇聞異事聽我說 ”: 安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識 。這學(xué)期，我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)有益的活動?；顒右脑O(shè)計(jì)，只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。 (3)及時與家長溝通，能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面狀況，共同研究教育資料和方法，密切配合家長同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。采取 一幫一 ， 眾幫一 等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫 暖的群眾氛圍。對這幾個學(xué)生生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。讓學(xué)生互相了解彼此的特長，鍛煉自我的技能。 (2)。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人，如何讓孩子的這些潛 力得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對性，這是一個很重要的問題。 二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作 重視潛力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng) (1)。學(xué)生的互評是不可缺少的，這是互相監(jiān)督的一個好辦法，繼上學(xué)期的 “ 好少年行為冊 ” 的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實(shí)施。 為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“ 我的事情，我負(fù)責(zé) ” 活動，把學(xué)生自身的活動分為 :我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評表格，在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進(jìn)行自評，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級的 “ 好少年行為冊 ” 綜合測評。此外，每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo) 。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè) (讀卡片等簡單的作業(yè) )，使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍 。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。 班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。班級里學(xué)生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績差異較大，這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績差異，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念 :事無關(guān)大小，都要報告老師。在過去的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。在我靜心細(xì)想時，這些希冀便成為一個個具體的活動，期望這些計(jì)劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長。期末考試。復(fù)習(xí)迎考。非統(tǒng)考科目期末考試。 第十七周 :按照學(xué)生的興趣小組，開展相關(guān)的興趣活動。主題教育 :發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。 第十二周 :挫折教育 :“ 強(qiáng)者之路 ” 心理品質(zhì)系列教育，讓期中考試中成績不理想的學(xué)生，找回自信，笑對一切。學(xué)生各自反思，在反思中求進(jìn)步。 第十周 :組織期中考試。二是期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。三是對學(xué)生進(jìn)行法制教育和禁毒教育。 第七周 :一是讀書活動開展。 第六周 :慶 “ 國慶 ” ，進(jìn)行愛國主義教育。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。二是加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和群眾衛(wèi)生 。三是完成班級環(huán) 境布置。 第三周 :一是組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育 。二是選拔臨時班干部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，衛(wèi)生和兩操等，提出要求，明白如何開展工作 。 四、具體工作安排 第一周 :組織新生報名注冊，入學(xué)教育。平時透過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表
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