高三班主任心得體會6篇(參考版)
2024-09-06 14:05本頁面
【正文】 與科任老師充分協(xié)調(diào)好，抓好重點學生的工作，重視各門學科的協(xié)調(diào)發(fā)展。 強化學生的自主意識，培養(yǎng)學生的自我管理能力，通俗的講，學生能做的讓學生自己去做，班主任主要起一個督促、引導(dǎo)和規(guī)范的作用?，F(xiàn)在看來，通過這種方式喚醒和樹立每個學生在班級體中的自信和自主意識，加強班級的集體戰(zhàn)斗力還是比較明顯的。隨著活動的深入，場面越來越熱烈，出現(xiàn)了數(shù)個職位 4， 5 個人，輪流上臺演講競爭，爭取同學們的支持。我對此深有體會，我現(xiàn)在感覺就處在從嚴厲型向民主型的一個轉(zhuǎn)變過程。都必須明確，這就叫 “ 把大目標分解為小目標 ” ，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。首先，肯定和強化學生升學理由，同時，我積極尋找了一些反映大學生活的報刊雜志，影視素材提供給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。否則，無動機或動機太弱，勢必會使學生學習缺乏內(nèi)驅(qū)力，學習的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學習遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么 ?值不值得 ?從而較易放棄。過去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見學生 犯錯誤時，我首先考慮的不是要求學生應(yīng)該怎么怎么做，而是要求自己千萬別發(fā)火，即使有時說了一些過頭的話，我也事后找機會和學生溝通，大膽向?qū)W生做檢討，避免留下 “ 后遺癥 ” 。然后，就很簡單了，立刻去調(diào)整。又比如，過去我的性格有些急燥，有時學生一犯事，特別希望能夠很快地把事態(tài) “ 鎮(zhèn)壓 ” 下去，甚至有些做法帶有一些 “ 暴力色彩 ” ，但學生絕對是口服心不服，表面上畏懼，其實只要你一走，他們脫離了你的 “ 勢力范圍 ” ，保準立馬炸開了鍋，什么千奇百怪的事都會冒出來，弄得你和救火隊員一樣，整天疲于奔命。比如，平時總是挺嚴肅的 教育學生如何才能做到生活有規(guī)律，如何才能作到不遲到，不早退。 一 , 改變學生，首先從改變自己開始 做了幾年班主任，現(xiàn)在做的有點開竅了。 高三班主任心得體會范文 3 從八月份一直忙到現(xiàn)在，今天離高考還有 170 天左右，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。幸好一學期下來，也積聚了不少教訓(xùn)與教訓(xùn)，我想這可能是我今后做好工作的基本吧。 第五，這個學期，我在努力把這個班帶好，但因為這樣或那樣的起因，特殊是我個人的工作才能有限，回過火來看，這個班仍然存在不少仍需解決的困難：一些個人習慣上問題的存在 ,尤其是天天早上六點還有部門同窗老是遲到 ,這在必定水平上影響了早讀的品質(zhì) ,另外有局部同學還有早讀課跟上課有打盹兒的景象 ,這也影響了聽課的效力、優(yōu)良生的培育問題 。大家都知高三時光可貴，但良多同學 “ 臨危 ” 授命，斷然決議擔負科代表，助專業(yè)課先生做好各項 籌備工作及課后的完美工作。 第四，器重發(fā)揮班委作用。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展此類運動，收到踴躍效果。 ) 第三，道德素養(yǎng)教育。第三，每段時間都有學生負責制，特別是晚自習停止到睡覺這一段時間，由于在這段時
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