【正文】 通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。
　　總之， 此次考察學習是一次難忘的學習經歷。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚
　　的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導學生的轉型，足使學生由學生到技術工人的轉變，使養(yǎng)成良好的習慣，加強安全教育，苦累教育等，讓學生健康快樂的成長。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。平等的愛，理解的愛，尊重的
　　愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。
　　三、用愛呵護每個學生，用心去引導學生的轉型?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。
　　班主任一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。福州十五中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。老子曾說：“天下大事，必做于細。
　　一、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。雖然這次考察學習活動已經結束了，但福州十五中學的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。
高三班主任心得體會范文6　　9月，在學校領導對班主任的關心下，我參加了學校組織的高三班主任外出考察學習，在歷時三天的考察學習中，我們參觀了福州十五中學并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。
　　不論是大考小考，還是各種競賽比賽，我總是告誡學生：要敢于“亮劍”，沉著面對，積極準備，精心部署，表現(xiàn)出必勝的姿態(tài)，同時又能善于調動一切積極因素鼓舞學生的士氣，激勵他們勇于面對競爭的“敵手”，最大限度的發(fā)揮自己的潛能，為自己而戰(zhàn)，更為集體的榮譽而戰(zhàn)。教育他們在平時的學習中，在困難挫折面前，不但要有勇氣，更要有技巧，抓住時機?！敖裉斓膽B(tài)度，決定明天的勝利”。這就為班級形成“亮劍精神”提供了必要條件。學生也從中學會了理解和尊重別人。今天我是班長，我只能做一天的班長，班級的榮譽不能壞在我手上。于是我在“班委輪流執(zhí)政制”基礎上實行“值日班長制”，每天輪流的值日班長為學生的自我管理提供了平臺，班級的榮譽不再是一句空洞的說教。李云龍帶領部隊打勝仗的時候，并不是一個人的行為，而是他培養(yǎng)了一批能征善戰(zhàn)的敢于亮劍的優(yōu)秀基層干部，而這些干部又帶出了一批敢于亮劍的優(yōu)秀戰(zhàn)士。
　　當然，雖說班主任是一個班級的組織者、領導者和管理者，但要管理好一個班級，僅靠自己孤軍奮戰(zhàn)是不行的。因此，我認為班主任要時刻樹立必勝的信念，堅信自己會泰然自若，從容面對。對學生嚴要求，在思想上總是引導他們敢于正視困難，敢于頑強拼搏，敢于不斷進取。 作為班主任，我總是在平時的一言一行之中給學生傳遞這種必勝的信念。就會萬眾一心，眾志成城。這種精神會讓我們走向成功的彼岸。我讓學生明白：有了敢于亮劍的精神，一個國家才會發(fā)展，一個民族才有希望。于是，我經常提醒學生：當代青年活力萬千，有的同學會花幾十分鐘，或者一個小時做難題，直到把難題難點突破。
　　高中學生要學習很多知識，難題成了必不可少的學習套餐。
　　因此，我將“亮劍精神”確定為班魂。
　　我認為，人靠精神而站立，人靠精神而活著。班魂是一個班的本質，是內涵，外現(xiàn)于班風，而班風則內化為班魂。
高三班主任心得體會范文5　　作為一個班級很需要有班魂，因為它能使整個班級凝聚起來，成為一個真正的整體。遇到這種情況，要多反思，看看有沒有更好的辦法，以便為今后的工作積累經驗，以便更好地開展工作。社會的希望、學校的要求、學生的未來、家庭的事務等等，這些重擔全都壓在了班主任的身上。
　　第九，勤于反思。為此，利用思想教育課和班會課時間不斷的給學生找一些有關增強信心、克服學習考試焦慮情緒、自我減壓、考前注意事項等方面的文章反復給他們念。他們不僅要承受學習競爭和來自方方面面的壓力，還要承受身心極限的挑戰(zhàn)，這種狀況應引起我們足夠重視。我班有80%以上的學生感到學習有壓力，一半以上的學生感到疲憊、病痛、力不從心，這說明學生的身心問題已成為影響學習效果的一個重要方面(我班有好幾個女學生這種情況就特別嚴重)。
　　第八，加強心理素質訓練、提高學生應試能力。 第七，搞好體育鍛煉，增強學生的體質。讓他知道學生復習備考的狀況，并冷靜地采取對策。
　　第六，密切聯(lián)系學生家長，尋求理解和信任。為了增強做學生思想工作的實效性，經常與課任教師一起商討對策。這次我是幸運的因為從高一到高三遇到的都是一批師德高尚、踏實肯干、有很高敬業(yè)精神的老師。
　　第五，密切聯(lián)系課任教師落實補跛工作。在這方面，應深入調查摸底，搞清他們跛科所在以及原因，時時耐心相幫，幾乎每節(jié)課都抽問，并及時加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，讓他們明白對他們而言考試中多得一分都是無比關鍵和重要，讓他們知到全體科任教師都在關心和幫助