高一語文教學(xué)計(jì)劃范文(參考版)
2024-09-06 14:05本頁面
【正文】 貫徹 “ 大浯文 ” 思想，開展語文研究性學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)水平 . 探索新教材 “ 綜合性學(xué)習(xí) ” 課的教學(xué)模式 .更好地在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課標(biāo)精神。 8 篇 (課堂定時(shí)作文 5 次，練筆 20 篇 ) (四 )課時(shí)進(jìn)度 全期 20 周，除節(jié)假日、軍訓(xùn)、運(yùn)動會和期中、期末考試外 .授課時(shí)間共 17 周 119 課時(shí)。 ，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文，在 60 分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出 800 字左右的文章。 ，有步驟地進(jìn)行作文系列訓(xùn)練，讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，并形成一套行之有效的作文訓(xùn)練系列。 成立四人語文小組，每周采取 “ 四加一 ” 課程結(jié)構(gòu)， (四堂常規(guī)課加一堂活動課 )，充分開展 “ 大語文 ” 活動。具體工作由各班任課老師負(fù)責(zé)。 目的：拓展課堂，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生文學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和純正文學(xué)的熱愛和鑒賞力，以提高其文化品位和人文素養(yǎng)。 (二 )選修課和課外活動 。 ，結(jié)合練筆進(jìn)行讀書筆記的寫作練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對讀本的閱讀理解 . C. 每周的活動課時(shí)間，學(xué)生做讀書交流。 (3)讀本課文的處理方式 “ 讀 ’ 為主。 根據(jù)教本和讀本相結(jié)合的原則，為使學(xué)生 “ 得法于課內(nèi)，得益于課外 ” ，做如下安排： (1)教本、讀本銜接 教本 (單元 )—————— 讀本 (課文序號 ) 第一單元 — 1/11(中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、外國詩歌 ) 第二單元 — 12/24(中國現(xiàn)當(dāng)代散文、外國散文 ) 第三單元 — 23/34(演講詞 ) 第四單元 — 35/45(序言和其他 ) 第五單元 — 46/51(先秦歷史散文 ) 第六單元 — 52/58(先秦諸子散文 )59/64(名著與文化索養(yǎng) )65/74(語言運(yùn)用與寫作 ) (2)讀本納入備課方案 單元備課，不僅備教本，也備讀本。每個(gè)單元的教學(xué)完成后，要指導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行小結(jié)，明確每單元知識的重點(diǎn)和難點(diǎn) (3)備課要求 堅(jiān)持每周星期四集體備課。每單元安排中心發(fā)言人。 六、 教學(xué)工作實(shí)施 (一 )必修課 (1)進(jìn)度安排 高一冊的閱讀教材，著重培養(yǎng)理解文章的能力、欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。第三次 “‘ 校園心聲 ’ 作文競賽 ” ，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。第一次 “ 詩歌朗誦比賽 ” ，目的是培養(yǎng)學(xué)生的
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