【摘要】探索土地被侵蝕的因素教學目標科學概念：、有無植被覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度。，也會使土地流失，影響我們的生產(chǎn)生活。、退耕還林可以減少土地的侵蝕。過程與方法：，反思和修改實驗方案中不合理的地方。，認真觀察實驗現(xiàn)象。
2024-11-24 03:23
【摘要】探索土地被侵蝕的因素一、本實驗在教材的地位與作用：新的課程標準要求科學課程有責任使小學生獲得有關地球的更完整的印象，這包括了解地球的概貌和組成物質(zhì)以及因地球的運動而引起的各種變化。讓小學生用探究的方法研究地球物質(zhì)的性質(zhì)，意識到地球物質(zhì)的價值和保護它們的重要性?！疤剿魍恋乇磺治g的因素”這一組實驗是第6課《探索土地被侵蝕的因素》中的內(nèi)容。其教學目標就是通過對比
2024-12-04 15:14
【摘要】水口小學葉貴春我國森林植被總碳儲量億噸。截至2021年，我國森林面積1．95億公頃，森林覆蓋率達到20．36％，森林資源進入快速發(fā)展時期。影響土壤侵蝕的因素影響因素自然因素人為因素潛在因素主導因素氣候、地形、土壤、植被等
2024-12-04 01:06
【摘要】四川大學附屬實驗小學陳耀華一、交流、討論實驗方案?1、小組交流展示實驗方案。?2、評價、修改或完善實驗方案（見下面方案1、2、3）。?3、思考：在實驗中我們還要注意什么問題？方案1：土地坡度的大小對侵蝕的影響研究題目：我的推測：實驗器材：相同條件：不同條件：實驗方法：
2025-01-19 20:47
【摘要】雨水對土地的侵蝕教學目標科學概念：，使土地受到侵蝕。。過程與方法：。、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度
2024-12-04 15:10
【摘要】減少對土地的侵蝕教學目標科學概念：，也會影響人類的生產(chǎn)生活。，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。過程與方法：，檢驗自己的家園能否經(jīng)住暴雨的侵襲。，并尋求改進的方法。情感、態(tài)度、價值觀：，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來正面
【摘要】什么樣的土地容易被侵蝕新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)向陽小學閆道明背景和目標：本課是上節(jié)課的延續(xù)，通過對比實驗驗證影響土壤侵蝕程度的因素，其中重點是植物的覆蓋、坡度的高低、降雨量的大小。在實驗的基礎上通過資料介紹，讓學生了解由于侵蝕作用引起的地球表面地形的變化。本課活動有利于學生拓展對侵蝕現(xiàn)象的認識，同時讓學生把自然界的許多現(xiàn)象聯(lián)系起來，和生態(tài)環(huán)境的保護聯(lián)系起
2024-11-23 22:48
【摘要】什么樣的土地容易被侵蝕降雨量植物覆蓋土地坡度等等…這個模擬實驗的目的是什么？準備用什么模擬雨水？用什么模擬土地？實驗時要觀察記錄什么？研究的題目我們的猜想相同的條件不同的條件土地上有無植物覆蓋對侵蝕的影響兩邊坡度一樣，噴水的高度一樣，降水量要一樣。一塊有土壤覆蓋，一塊沒有土壤覆蓋
2024-11-15 22:30
【摘要】1、土地侵蝕的程度和、、這些因素有關。2、做坡度的大小與侵蝕程度的實驗時，要改變的條件是，不改變的條件是、、等條件。坡度大小
【摘要】新野縣2021年秋季科學優(yōu)質(zhì)課教案雨水對土地的侵蝕新野縣王莊鎮(zhèn)張灣小學孟蕾2021-12-6雨水對土地的侵蝕活動內(nèi)容：課本55~57頁的內(nèi)容活動目標：，探究雨水對土地的侵蝕。
2024-12-12 08:46
【摘要】教學內(nèi)容三單元第6課時總課時教學目標◆科學概念：、有無植被覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度。，也會使土地流失，影響我們的生產(chǎn)生活。、退耕還林可以減少土地的侵蝕。◆過程與方法：，反思和修改實驗方案中不合理的地方。，認真觀察實驗現(xiàn)象。，分析“土地坡度的大小”“有
2024-12-02 02:41
【摘要】減少對土地的侵蝕回憶：雨水、流水對土地、河流有哪些影響？設計和建造我們的家園?在大盤里，設計建造我們的家園?設計分析地形：這個地形適合我們建設家園嗎？我們怎么辦？?請設計建設我們的家園：?地形可改造嗎？怎么改造？?房屋村落建在哪里？?暴雨過后，我們的家園會怎樣？我們的家園我們的家園暴
2024-12-04 01:07
【摘要】1、土壤是由、、、、和等物質(zhì)組成的混合物。2、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，從大到小分別是、、和。3、把土壤放入水中，
2024-11-19 01:21
【摘要】教科版五年級上冊第三單元《雨水對土地的侵蝕》教學設計合肥市衛(wèi)崗小學陳經(jīng)超一、科學教育理論指導：《科學課程標準》指出：“小學科學課是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?！彼且钥茖W探究為核心，以全體學生為主體，以探究活動過程為主渠道，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的一門探究性學科。本教學設計是建立在知識與能力、過
2024-12-04 04:03
【摘要】雨水對土地的侵蝕執(zhí)教者：成都市龍江路小學周林一、教材分析《雨水對土地的侵蝕》是教科版小學科學五上《地球表面及其變化》單元的第5課?！兜厍虮砻婕捌渥兓穯卧滩?，主要指導學生認識地球表面常見的地形及其變化和原因?！队晁畬ν恋氐那治g》教材分兩部
2024-11-23 22:47
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