【正文】 。 提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。 四、教學(xué)措施： 堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī) 律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。 (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。 迎接新挑戰(zhàn) ――― 人格養(yǎng)成教育。 (2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。 澆灌友誼花 ――― 自我意識(shí)、人際交往教育。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 (1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。 使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦，自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。 具體目標(biāo)： 能夠經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行 “ 警句長(zhǎng)鳴 ”―― 一定要做到 “ 守信 ” 與 “ 守時(shí) ” ，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。 心理健康學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇 8】 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé) 。玩與心理健康 。 懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng) 。 了解均衡飲食對(duì)身體發(fā) 育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要 。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。 四、健康教育的內(nèi)容： 通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題 。 降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率 。 心理健康學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇 7】 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé) 。 讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐 ，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題 。 降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率 。 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病 ，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 心理健康學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇 6】 學(xué)校教育要樹立 “ 健康第一 ” 的思想，新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。 一月： 心理教育論文評(píng)比 。 十二月： 校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課 。 開(kāi)展教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng) (一 )。 十一月： 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。 聘請(qǐng)專家講座 。 十月： 設(shè)立校長(zhǎng)信箱 。 高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》 。 利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳 家庭心理指導(dǎo) 的有關(guān)內(nèi)容，如： 低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》 。 具體工作安排 九月： 制定心理健康教育計(jì)劃 。 五、心理健康教育教研的開(kāi)展 做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對(duì)話法、暗示法、音樂(lè)治療法等。 辦好 心育之聲 廣播 。 出好心理健康教育專題板報(bào) 。 高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》 。 心理健康教育工作組談話會(huì) (三 )家長(zhǎng)版塊 講座 低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》 。 設(shè)立 教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園 活動(dòng)。 做好心理測(cè)試、心理檔案的建立、開(kāi)展心理調(diào)查工作共 2 頁(yè) (二 )教師版塊 開(kāi)展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課