師德主題教育月方案策劃5篇(參考版)
2024-09-06 13:10本頁面
【正文】 2月 27至 3月 3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學(xué)習(xí)《 __市 __區(qū)教師從教 “ 十堅持十不準(zhǔn) ” 》，并開展一次以 “ 我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展 ” 為主題的討論活動，圍繞學(xué)校 “ 構(gòu)建智慧校園，實施智慧教育 ” 的辦學(xué)理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、 論著，可以是教育理論、教育、教育故事、教育、人生哲理、等，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。 開展讀書活動。 三、活動時間： 20__年 2 月 13 日 — 3 月 5 日 四、活動方法： 召開動員大會。 師德主題教育月方案策劃篇 5 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。 各教研組于 9 月 3 日前將參賽選手名單報教務(wù)處，報名時請?zhí)峤谎葜v材料一份。 (五 )演講效果 (10 分 ) 演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融會在一起。 (四 )綜合印象 (5 分 ) 演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。 (10 分 ) 語言技能處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、腔調(diào)、節(jié)奏張弛符 合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。 (一 )演講內(nèi)容 (35 分 ) 演講內(nèi)容能牢牢圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實具體，生動感人 (15 分 ) 材料真實、典型、新奇，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神 (10分 ) 講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思奇妙，引人入勝 (5 分 ) 文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性 (5 分 ) (二 )語言表達(dá) (35 分 ) 演講者語言規(guī)范，吐字清楚，聲音洪亮圓潤。評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取均勻分，分?jǐn)?shù)精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。 九、評分標(biāo)準(zhǔn) 演講比賽從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進(jìn)行評分，滿分為 100 分。演講順序采用抽簽方式確定。 七、比賽規(guī)則 使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。 五、參賽對象 全校所有教師都可報名參加比賽，每個教研組最少推薦兩名代表參賽。立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相同一 。教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范 。 師德主題教育月方案策劃篇 4 一、活動目的 通過活動展開，大力宏揚(yáng)我校教師 “ 愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn) ” 的職業(yè)情操和 “ 教書育人、為人師表 ” 的精神風(fēng)采，積極修建師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，進(jìn)一步推動《中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進(jìn)一步進(jìn)步教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，增進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。 學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。 開展豐富多彩的教科研活動，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。 繼續(xù)開展結(jié)幫扶活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，工會通過多種途徑積極幫助解決教師存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。 為進(jìn)一步弘揚(yáng) “ 愛崗敬業(yè)，教書育人 ” 高尚師德，堅持開展師德之星的評選活動，樹立個人先進(jìn)典型，讓身邊的典型發(fā)揮正確的引領(lǐng)示范和輻射作用，使全校形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏的師德師風(fēng) 。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。 深入開展學(xué)習(xí)實踐活動。 推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅
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