【正文】 。 以上說了這么多，是我個人針對自己的孩子一些方法，有很多不妥之處，希望各位家長能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的教育方法，大家共同進步。自此以后，我經(jīng)常放一些不同類型公益視頻。我的這種方法也成功了，他打心里知道，自己吃的好，別的孩子卻在餓著肚子，破爛不堪的教室，艱苦的環(huán)境，他們讀書愛學(xué)的聲音卻很洪亮。因為孩子現(xiàn)在小，能看到的實際現(xiàn)象機會很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發(fā)，明白一些道理。 四、在對 社會一些現(xiàn)象認知方面。家務(wù)方面，就是洗碗，我和他現(xiàn)在一人一天來，我洗時要求他在旁邊看著，學(xué)會觀察如何洗，他洗的時候，我在旁鼓勵，并調(diào)整洗碗的方法。 三、生活習(xí)慣方面。 我經(jīng)常和他聊天，比如吃飯時，聽他講講一天的學(xué)校生活，也發(fā)現(xiàn)一些問題，例如，同學(xué)和他打招呼，他經(jīng)常不怎么回應(yīng)，我希望他的同學(xué)不要誤會，其實這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣，并不是驕傲不懂禮貌。有時候我復(fù)查時發(fā)現(xiàn)的錯誤，我故意不告訴他，等老師批改后，我再問他為什么沒有認真檢查，做到以事實教育，就這樣，連續(xù)三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重復(fù)同樣的道理，最后他還是老一套，相信老師在改作業(yè)時，也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律，一會很好、一會很差，所以呢，我平時多敲敲警鐘并多鼓勵鼓勵，他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定，時間一長，相信良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣會堅持下去。 我逼得很緊，因為上學(xué)期，我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，書本整潔，書寫干凈，認真聽講，這其實是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題，我 認為很重要。自明倫講習(xí)會開班以來，所見所聞，讓我感觸很深，知道生活中落實到位非常困難，心里也越來越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級上學(xué)期，這些錯誤的方法給孩子也造成了不好的影響，可能和在座的家長比起來，我是使用武力最多的，實際上每次動粗， 也是迫不得已，孩子屢教不改，說好聽一點，孩子心態(tài)好，心理素質(zhì)高，實質(zhì)上，孩子根本就不把道理放在心里，不把父母放在眼里。 ” 小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿【篇 7】 尊敬的汪老師、劉老師，各位家長朋友： 你 們好！ 首先，我非常感謝兩位老師對茂寧的辛勤教育和從嚴要求，使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進步，雖然中間也有幾次插曲，不過總覽各個方面，進步還是不小的。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。如果我們工作中有想不到、做不到之處，希望各位家長能諒解，也希望家長們能及時與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。作 為孩子們的老師，我們愛每一個孩子，也盡心盡力的想教育好每一個孩子。 所以家長最好提前 5 分鐘到學(xué)校門外。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。合理的要求滿足孩子，不合理的堅決說不行。多引導(dǎo)，少指責(zé)。 注 重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。 另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。 二、對家長提一點小小的建議 針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關(guān)注這個過程，這個過程是家長持之以恒努力的過程。所以請父母親要認真對待這一點。 ”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。 在養(yǎng)成好習(xí)慣之前，家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示： “ 做完功課了！ ” 家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不對之處，可以讓小孩立刻改正。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺 地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。孩子嗎都好表現(xiàn)，但不會傾聽，家長們要有意識訓(xùn)練孩子認真傾聽的習(xí)慣。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正掌握了。 練 習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人； 對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難提高成績。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高效地完成作業(yè)。要珍惜時間、合理利用時間，時間對孩子來說是比較抽象的。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著認真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。相信你的孩子一定會很出色。 做孩子的學(xué)習(xí)助手。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢去做。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。 （ 3）孩子的自理能力和安全意識的教育。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家長，回去問一問： “ 今天，你和幾個好朋友一 起玩了 ” ，不要問： “ 今天有沒有人欺負你？ ” 這樣的問題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。也盡量讓孩子不帶零花錢。 生活用品 每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。 （ 4）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡單實用的。 （ 2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請家長要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。那么面對剛進入一年級的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣上談?wù)勎覀€人的一些看法。 作為家長與老師都要掌握孩子一切的情況，進行有效的引導(dǎo)才能使孩子健康成長。 從幼兒園到一年級，孩子們學(xué)習(xí)的知識廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。在孩子的小學(xué)生活 里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護他們，陪伴他們一點一滴地成長。今天是您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長。您的孩子，是我的學(xué)生，我們都希望他成龍成鳳。 家長要對孩子進行安全教育：交通安全、居家用電等安全教育。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)習(xí)成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。 由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子 養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。 多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。 三、本學(xué)期我班在各種活動中取得的成績 本學(xué)期期中考試 經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)，在本學(xué)期中考試中同學(xué)們的成績都有所提高，全班優(yōu)分率達百分之八十。在語文課上，每堂 課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)?，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了 24 本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力 ?隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期我們應(yīng)該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。 閱讀課外書。家長有時間可以檢查 這一項作業(yè)內(nèi)容。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處，抄寫時要求認真?；貋砗?，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小Ｓ械募议L總認為作文是老師教出來的，實際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手 。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善于引導(dǎo)，那些想法就會被扼殺。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學(xué)生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。 背課文。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。 三、學(xué)習(xí)方面 (我是教語文的。人們常說 “ 宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬。同時，教育孩子學(xué)會寬容，能夠善待別人。我們教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不 能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過分。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護意識，掌握一些自護的方法。 安全問題 開學(xué)初，我們對孩子 “ 重安全，抓習(xí)慣 ” 的教育。 衛(wèi)生問題 每天早晨我都會風(fēng)雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué) 有：翟嘉樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、王家偉、李國慶、章凱、劉靜怡、梁越、韓嘉樂、張藝凡 發(fā)言積極的的同學(xué)有：翟嘉樂 、李國慶、王家偉、胡鑫彬、張俊杰、郝宴平、韓慧芹、菅康、翟錦 書寫認真規(guī)范的同學(xué)有：劉桃汐、劉靜怡、翟佳樂、張哲賢、張政東、章凱、趙佳慧、韓芯茹、梁越、 李國慶、王志偉、吳娟、王睿 學(xué)習(xí)進步的同學(xué)有：王伸、王小樂、王文軒、王子軒、張曉福 成績較突出的同學(xué)有：翟佳樂、張哲賢、張政東、劉桃汐、吳娟、劉靜怡、梁越、章凱 勞動積極的同學(xué)有：胡鑫炳彬、李國慶、王宇航、史鈺煊、劉 陽、鄭洋、王鵬、 二、匯報班主任班級管理工作 在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。見到老師都能主動問好 ?? 總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他 。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天 ! (一 )品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。 總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。畫書有多長多款等等。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。 第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。 3．?dāng)?shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時候做作業(yè)，他就沒有事情做了。反而， 吃一塹，長一智，下次他就會主動避