【正文】 　　二、班級管理辦法　　孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生，怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本，怎么整理書包、怎么打掃教室??可以說一切都得從0開始，面對60多人的一個大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又能更快地?！　∩蠈W(xué)期剛開始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒有了，這就是好的開始，我們這個集體就是一個健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。他們不僅自己愛班集體，還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把、書、水盆等物品?！　∈敖鸩幻痢　⒘痢堃?、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。　　回答問題最積極　　宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等?！　∵M步很大的孩子　　危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。　　小學(xué)一年級家長會發(fā)言稿7各位家長：　　大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任?！　〗裉煳伊_羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！　　我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。還準備在網(wǎng)絡(luò)上建一個博客，提供給大家另外一種交流的平臺?！　∮械募议L問，別的學(xué)校早就給孩子帶紅領(lǐng)巾了，我們怎么沒有入隊儀式，學(xué)校什么時候給小朋友帶紅領(lǐng)巾，本來是十月十三日少先隊建隊日帶的，因為大隊輔導(dǎo)員請假，所以推遲到元旦舉行入隊儀式。不一定往前坐就一定好！、我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。以后會有個別調(diào)整?！　∨抛粫r，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生。其實“知道動腦子”或“會動腦子”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng)，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因為怎么動腦子是無法示范的，強制是沒有用的，而行為習(xí)慣（如怎么收拾書包之類）是顯形的，是可以示范的，也是可以強制的。（舉例：董澤鵬、陳巳棋、葛益萍）　　大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。（舉例：謝運浩）我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。我們用的課本是新課標實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，（介紹羅祖洋經(jīng)驗）這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會?！　≌埣议L在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。　　一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè)。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。比如：有的孩子學(xué)了琴，有的孩子學(xué)了打鼓，家長可以啟發(fā)孩子用鼓點節(jié)奏背誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)?！　∈熳x成誦?！　∧脮x。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以小朋友在家讀課文，家長一定要嚴格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。所以在教《學(xué)校是樂園》時，我整整用一節(jié)課的時間，只教他們讀書，因為在我看來，學(xué)生第一次接觸有段落的文章，肯定很有困難，必須先熟悉課文。（四）讀書習(xí)慣　　第一次讀課文，小朋友讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文?！边@句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興?！　。ǘ┞犝n習(xí)慣　　一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。　?。ㄒ唬┑叫Ａ?xí)慣　　每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀?！　【碜游野l(fā)給各位，在是孩子在學(xué)?？嫉牡谝粡堅嚲恚撬と胄W(xué)的第一次成長足跡，給家長留做紀念，請妥善保管。　　這是我對語文期中檢測的一些分析，在對孩子說起這次成績的時候，我反復(fù)向他們強調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，考頭名這不現(xiàn)實，對孩子的壓力也大，從客觀上說，這次期中檢測的題型不難，都是關(guān)于拼音、基本筆畫和四會字的題目。　?。ǘ┻B線題。”這樣的孩子永遠不會學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會，應(yīng)該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。就是我們說的知識掌握的不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。表現(xiàn)在小見到j(luò)、q、x、y，不知道要看見魚眼就挖去，補充完了音節(jié)卻沒有加聲調(diào)，給聲母串珠子，走錯路線?？傮w來說，這次語文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于領(lǐng)先，雖然只有有8個滿分，但34個學(xué)生考到了98分以上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”?！　∫弧⑵谥袡z測分析　　相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星?！　∶看问召M請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長盡量給孩子正好的錢?！　≌堅诤⒆拥你U筆盒橡皮上寫上名字，這樣容易找到主人。請家長嚴格按照作息時間接送孩子。冬季作息時間為早上7：40到校，11:20放學(xué)。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長一定注意孩子的個人衛(wèi)生，盡量不要帶孩子去人口密集的場所，預(yù)防各種傳染病。從本周開始，我們一年級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時摔倒?！　∩罘矫妗　《斓絹恚熳兊迷絹碓嚼?，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。其實家長們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词?，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問題。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養(yǎng)出一個不會人際交往、不知道擔(dān)當責(zé)任、遇到問題不會解決、有事只會找家長的孩子?！　∧押⒆咏坏搅宋覀兝蠋熓种?，我們不能怠慢，但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業(yè)本往里一塞，書包整個一個大雜燴。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要歸類放置。家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。　　(二)生活習(xí)慣　　我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。(舉例：小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。其次是拿書讀，當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。對于不理解的詞語，要利用工具查找解疑?！　丈职烟镒指窭镆髸鴮懙纳?，先說筆順再看占格位置。只有認識到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙?！　☆A(yù)習(xí)　　大家都知道預(yù)習(xí)很重要，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”?！　∏耙欢螘r間布置寫的作業(yè)時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應(yīng)該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯題錯字，一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習(xí)慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責(zé)任來，提高正確率?！　∪?、語文新階段要求　　(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣　　作業(yè)　　現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣，我們也要給他創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。本張試卷難點是最后一題，將所給音節(jié)組成句子。例如打球、騎車，這說明平時孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時多多積累。像第六、七題連線題，考查的是學(xué)生的識字能力和組詞能力，有的學(xué)生對生字不熟悉，導(dǎo)致連線錯誤。所以家長老用粗心來總結(jié)孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。所以，我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試、做題時的錯誤不能只以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該透過錯題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了。像第一題歸類題，部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆，音節(jié)中本沒有聲調(diào)，有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。總體來說，這次語文檢測，題目相對來說比較簡單，同學(xué)們發(fā)揮得不錯。(A等90100分，B等8089分，C等6079分，D等60分以下)?！　《?、期中檢測分析　　相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測的情況。個別學(xué)生讀的作業(yè)不當回事，有時不完成。課下作業(yè)寫不對，有時侯還忘記改?！　?三)其他方面　　剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時間段。可以說，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實一年級的知識很簡單，考試成績應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績?！　?二)學(xué)習(xí)方面　　從開學(xué)到現(xiàn)在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現(xiàn)問題的也只不過是個別男生。存在的問題是：　　(一)綜合方面：　　這學(xué)期已經(jīng)過半，但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)?！　×硗馕覀冞€以組為單位，進行小組比賽，從衛(wèi)生、紀律、課堂表現(xiàn)進行評比，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。這些點滴的進步我們都要及時給予孩子肯定。上課時也越來越認真，都積極回答問題，不再亂說話，不再下位。還記得第一天上課的時候，絕大多數(shù)孩子都無法堅持住40分鐘上課時間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。今天召開這次家長會的母的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題。　　最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。夫妻和諧是家庭和諧的核心?！　∥?、夫妻教育角色互補，剛?cè)岵?，形成合力。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要?！　∥覀兊囊簧赡芤獡Q很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了?！　∪?、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。必須無條件服從。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。　　“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；Ｎ覀儗⒆拥膶W(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力，養(yǎng)成好習(xí)慣。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜