【正文】 。 五、加強監(jiān)督、強化管理 總務處、少先隊大隊部對分類情況進 行統(tǒng)一檢查評比。）。） （四）垃圾收集的方法 教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。 C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。 （三）垃圾收集的類別 根據(jù)學校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為： A類： 廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。 （二）工具配備：垃圾收集處 3處，分別有可回收和不可回收。 四、具體分類收集工作安排及要求 （一）人員配備 加強領(lǐng)導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員 __負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。 二、活動的口號 資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。 鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。 中隊在本學期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關(guān)注好。 2. 3月 5日下午，四年級情拓課暫停一次。 、環(huán)保小衛(wèi)士集合：趙金燕負責。 、 _網(wǎng)：彭忠杰。 ：盛美琴。 ：楊曉磊安排。 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 宣誓。 《垃圾分類我宣傳》 。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。 垃圾分類方案策劃書篇 9 一、活動目的 在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。全體工作人員要做好宣傳帶頭作用， （三）加強監(jiān)督，取得成 效。 （二）擔好責任，抓好落實。 四、工作要求 （一）認真領(lǐng)會，提高認識。 （三）餐廚垃圾投放方法 餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器，避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時袋口 要扎緊。 過期藥品： 軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出，收集在信封內(nèi)封好；玻璃容器類藥品撕掉完整標簽，分門別類裝入不透明的塑料袋內(nèi)；針劑、水劑類注射藥品不開啟，連同其完整外包裝一起，封入密閉的紙筒內(nèi)，針頭另外放入密閉紙筒內(nèi)；噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方，避免接觸明火的條件下徹底排空；其他類藥品撕掉藥品標簽及相關(guān)個人標簽，用不透明塑料袋裝好。 （二）有害垃圾投放方法 廢電池：廢電池保持完整，防止有害物質(zhì)外漏，采用塑料袋封裝，防止風吹、雨淋、暴曬。 織物類：廢舊紡織品洗凈，折好壓平后用繩索捆牢。 塑料類：塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶內(nèi)殘留物用水洗凈，瓶身壓扁；塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。 （四）其他垃圾 主要品種有：衛(wèi)生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。 （二）餐廚廢棄物 主要品種有：食堂產(chǎn)生的餐廚廢棄物，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。按照中央和省、市有關(guān)部署要求，扎實推進生活垃圾分類投放、分類收運、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作，推動我街道黨政機關(guān)公共機構(gòu)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為全街道生活垃圾無害化處理提供有益經(jīng)驗。 垃圾分類方案策劃書篇 8 為規(guī)范街道機關(guān)生活垃圾分類工作，在街道范圍內(nèi)發(fā)揮好機關(guān)公共機構(gòu)示范引領(lǐng)作用，經(jīng)黨工委、辦事處研究決定，現(xiàn)制定街道生活垃圾分類和治理工作實施方案，請機關(guān)各辦、各科室、各單位做好宣傳和落實工作。 。 (四 )統(tǒng)一分類收集時間 、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。 。 (三 )垃圾收集的方法 、領(lǐng)導來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。 2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。 (二 )工具配備 (總務處負責 ) 、不可回收 2個垃圾桶。 六、具體工作安排 (一 )人員配備 ，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師 生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設(shè)施的日常維護、保潔。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。 五、工作要求 (一 )加強領(lǐng)導、落實責任。 (20__年 11 月至 20__年 2月 )。以 “ 我的生活我做主 垃圾分類 ” 活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。充分利用國旗下講話，學校廣播、橫幅、黑板報、班 會課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。 二、工作目標 以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。 鑒于上述情況，學校在 “ 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會 ” 的思想指導下，培養(yǎng)學生 “ 保護環(huán)境，從我做起 ” 的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品 (如廢電池 )，會造成環(huán)境污染。 一、指導思想 ?，F(xiàn)有 2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。