【正文】 。 （ 2）你對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)（請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上） 付諸實(shí)踐 （ 1）你是如何開展調(diào)查的？請(qǐng)熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問(wèn)卷，請(qǐng)求協(xié)助的？ （ 2）你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來(lái)的？ （ 3）撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。你能把下面垃圾公成三類嗎？ 易拉罐、廢報(bào)紙、建筑垃圾、鐵罐盒子、果皮果殼 思考現(xiàn)狀 （ 1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？ （ 2）你實(shí)行過(guò)垃圾分類嗎？試一試，并把過(guò)程記錄下來(lái)。 二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì) 連線生活 （ 1）根據(jù)你對(duì)垃圾問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來(lái)。 知道活動(dòng)的目的。針對(duì)這一問(wèn)題，我們對(duì)垃圾處理是不是就是就是束手無(wú)策了嗎？其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類。以北京為例，日產(chǎn)垃圾 12024 噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng)，變成填埋場(chǎng)后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。 師談話：我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被 送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。 有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。舊紡織衣物和紡織制品。有色和無(wú)色廢玻璃制品。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢 電池等。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。 可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。 三、垃圾的分類和處理辦法 (一 )校園垃圾分類 隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處 理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。 一、垃圾分類和管理的原則： 人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量 。 每周對(duì)垃圾分類的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。 文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。 廢 舊電池、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái)。 D 類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。 B 類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。班級(jí)發(fā)垃圾桶 2 個(gè)，為可回收，不可回收。 各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。 發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。 三、活動(dòng)的宣傳 在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的 `領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書，號(hào)召人人參與。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。另外，少數(shù)學(xué)生平 時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。 垃圾的分類活動(dòng)方案篇 6 一、指導(dǎo)思想 我校有 36 個(gè)班級(jí)， 900 多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。 活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小朋友 參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。 以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)。 統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。 五、活動(dòng)延續(xù) 小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭(zhēng)作 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 。評(píng)分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng) 4 分，依此類推，票數(shù)最少的組評(píng) 1 分。 帶著類似的垃圾分類環(huán)保問(wèn)題思考與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。 提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。準(zhǔn)備時(shí)間 5分鐘。若小朋友說(shuō)不出的，可以結(jié)合課件介紹。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流，若有出色的可以酌情加 1— 2 分。評(píng)為 2 分。評(píng)為 3 分。評(píng)為 3 分。評(píng)為 4 分。能與之相同或最接近的評(píng)為 4 分，其余視情況而定，評(píng)分可以相同。 【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行 評(píng)議，酌情評(píng)出 1 分。 “ 生活垃圾 ” 又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。 其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題，大家探討。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？ 討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為 5 分鐘，請(qǐng)把垃圾分類的方法寫在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。歡迎家長(zhǎng)觀眾參與。 對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記 4 分，依此類推，寫得最少的記 1 分。如果一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話要退場(chǎng)。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個(gè)小組寫得多。 （ 2）游戲 剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。） 【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加 1 分，能畫示意圖的加 1 分。 （二）活動(dòng)開展 了解垃圾 （ 1）討論 首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├?？?qǐng)舉例說(shuō)明，在白板上畫示意圖。 （ 2）有才藝表演的小組加 1 分。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫在白板 上。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入 活動(dòng)形式介紹 歡迎小朋友參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識(shí)。 一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。 難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案。 樹立環(huán)保意識(shí)。 培養(yǎng)孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。 在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。 各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。一二年級(jí)繪制宣傳畫，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。__老師的 __課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。 x 月 x 日下午， x 年級(jí) __課暫停一次。 學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合： __負(fù)責(zé)。 拍照、 _網(wǎng)： _