英語(yǔ)教師教學(xué)心得體會(huì)(精品3篇)(參考版)
2024-09-06 11:48本頁(yè)面
【正文】 閱讀了此書(shū)，我深深感受到作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，既要具備廣博的專業(yè)知識(shí)，還要掌握一定的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不斷加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)記下課堂中精彩的插曲或悠忽而至的靈感，促進(jìn)今后的教學(xué)。我們可以采用多種手段 幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。新鮮勁兒一過(guò)，學(xué)生就會(huì)厭倦。只有不斷學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，滿足他們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是主要是靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而不是 “ 玩 ” 來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的達(dá)成，我們要制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，在教學(xué)中要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。小學(xué)英語(yǔ)教師面臨的挑戰(zhàn)是，要兼具兒童教師和語(yǔ)言教師的雙重身份。課堂管理的基本要素包括 “ 計(jì)劃 ” 、 “ 組織 ” 和 “ 調(diào)控 ” ，課堂教學(xué)管理技能包括：開(kāi)展各種活動(dòng)的目的性：包括目標(biāo)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。 第四部分闡明了課堂管理是一門(mén)藝術(shù)，課堂管理的技能是集社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教 育學(xué)、管理學(xué)等多種學(xué)科的綜合技能。 第三部分給我們介紹了各種最新的英語(yǔ)教學(xué)資源以及選擇教學(xué)資源的原則。有了興趣就有了一個(gè)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)一旦被激發(fā)，就會(huì)用積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，興趣也就越濃 .在遇到困難的情況下，會(huì)更有意志力。教學(xué)的基本方法，能以教學(xué)原則和方法來(lái)提高課堂教學(xué) 的組織能力和實(shí)踐能力。 第二部分就教學(xué)方法及語(yǔ)言技能進(jìn)行了闡述。不失為教師的好幫手。旨在促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展。這就是歌曲和韻律詩(shī)具有濃郁的趣味性和極強(qiáng)的魅力，恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，不但可以活躍課堂氣氛，突破教學(xué)難點(diǎn)，而且可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。我不僅在課上讓學(xué)生使用歌曲和韻律詩(shī) ,還鼓勵(lì)學(xué)生在課后多編、多說(shuō)、多演，
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