【正文】
在英語學(xué)習(xí)中,真正做到聽說先行,讀寫跟上。單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。 閱讀《小學(xué)英語教師教學(xué)指南》一書,讓我感觸最深的是如何對小學(xué)英語興趣方面的培養(yǎng)。 第五部分就教師個人與專業(yè)發(fā)展做了明確的要求。對歌曲、韻律詩、游戲、故事等教學(xué)進行了專門的論述,并詳細介紹了在英語教學(xué)中怎樣使用新技術(shù)。興趣是最好的老師,它對英語學(xué)習(xí)起著積極的推動作用。 第一部分介紹了小學(xué)外語學(xué)習(xí)的重要性及孩子們?nèi)绾芜M行學(xué)習(xí)。 英語教師教學(xué)心得體會篇 3 《小學(xué)英語教師教學(xué)指南》是一本集小學(xué)英語教師綜合教學(xué)技能指導(dǎo) 的教材,本書的內(nèi)容大概可以分為五部分。s a doll, not a ball. I like doll , I like ball. 當(dāng)然歌曲和韻律詩運用不僅僅局限于課堂,它還可以進行課外拓展的運用。 如在上課起始階段,為了調(diào)節(jié)情緒,營造氛圍,我會穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強、朗朗上口的兒歌,他們會更加興奮。而我對其中的歌曲、韻律詩這一方面最感興趣。它從教授的對象,教學(xué)方法與語言技能,資源世界,教師的管理技能以及教師的個人與專業(yè)發(fā)展等方面進行了深入淺出的分析和歸納,同時也提供了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的教學(xué)案例。它可以使我的教學(xué)理念更加清晰 ,可以為我日常的英語教學(xué)找到切實的理論依據(jù)。只有在需要的時候,才想起找一點書來,看看有沒有可以借鑒的文章,有沒有可以參考的教案,此時,想一想實在是可悲 !可憐 !現(xiàn)在覺得自己還年輕,自己所掌握的知識還足以能應(yīng)付小孩子,然而面對飛速發(fā)展的今天,可以說孩子們的視野更加開闊了,我們不得不時刻要求自己要走在前面,那么惟有讀書才能武裝我們 的頭腦,才能讓我們擺脫坐吃山空的尷尬境地。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念 . 三、教師的教育素養(yǎng) 關(guān)于