【正文】 (4)選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn)，研究活動等。 (2)加大教科研力度，大力支持教師撰寫高水平的論文。 參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師參加校本培訓(xùn)，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求。 結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對教 師教育教學(xué)績效進(jìn)行全面考核評價。 理論考試 圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題，對教師的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富，促進(jìn)教師共同發(fā)展。 (4)名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。 (2)根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計劃，開展 “ 拜師學(xué)藝 ” 、互相觀摩、專題研究活動。 (4)組織教師集中學(xué)習(xí) (新課程標(biāo)準(zhǔn)等 ) (5)、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。 遵循因材施教的原則，強調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實踐、重視個性差異，加強個別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個性化特點。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺，建設(shè) 好一支以校長為核心的骨干教師隊伍。 青年教師培訓(xùn)。 教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。 現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。 教育教學(xué)能力培訓(xùn) 教育教學(xué)能力培訓(xùn)要以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，在全校教師中開展各學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練 。 (2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。通過在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指 導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。 二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式： (一 )培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實際和教師要求，堅持基礎(chǔ)性、理論性和實踐性的統(tǒng)一。 拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。 教師培訓(xùn)組織方案篇 10 一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求： (一 )培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為 “ 現(xiàn)代型、科研型 ” 的教師。評審團(tuán)成員由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師訓(xùn)教師組成。 (3)經(jīng)驗總結(jié)：階段性教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)文章，可以寫成敘事性的教學(xué)手記，也可以進(jìn)行概括與歸納。鼓勵提出自己的獨立見解。 上匯報課： 講一堂所任學(xué)科的匯報課，要求基本符合課堂教學(xué)的一般規(guī)范。 主題演講：圍繞自選的主體，進(jìn)行 3— 5 分鐘的演講，要求主題集中、語言表達(dá)流暢，有一定的感染力。 簡筆畫：根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。 硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一副簡單的作品。 行為舉止：舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)、站姿自然，氣質(zhì)和諧。 (5)學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對工作總結(jié)，對新教師做出基本評價。 (3)指導(dǎo)班級管理工作，班隊活動組織與設(shè)計等，每學(xué)期不少于 2 次。 (2)聽課要求：新教師每月聽指導(dǎo)教師的課不少于 6 節(jié) 。檢查新教師的教案，對教案提出修改意見。 師徒結(jié)對 保證每位新教師有一位指導(dǎo)教師，鼓勵 “ 一師多徒，一徒多師 ” 指導(dǎo)教師實行雙導(dǎo)師制，一名班主任指導(dǎo)師，一名學(xué)科指導(dǎo)師，原則上由所在學(xué)校自主或新教師本人選定，但需將結(jié)對名單報市職教中心師訓(xùn)科備案。 (7)班級管理專題：通過聆聽專家講座和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，觀看班主任工作專題光盤，閱讀班主任工作書籍等，提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力。 (5)教育科研專題：是新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下，開展教育教學(xué)工作，努力做科研型的新型教師。 (3)教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專題：結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。加強師德建設(shè)，使新教師熱愛教育工作，立志做一名光榮的合格的人民教師。掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的習(xí)慣。熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握課堂管理的基本方法 。 (周三下午 ) 四、培訓(xùn)學(xué)員名單： (全體數(shù)學(xué)教師 ) 五、培訓(xùn)的考勤制度： 由教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況，確實有事事先請假，事后補課并追記培訓(xùn)筆記。 三、培訓(xùn)時間課程表： 按上級要求和本校教師的實際情況安排教法、教研、計算機(jī)、班班通、農(nóng)遠(yuǎn)、教材、教學(xué)理念等知識的學(xué)習(xí)。 以多樣的培訓(xùn)形式，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。 看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象，開拓教師視野，了解前沿課改信息。 聽講座：請專業(yè)人士到校作報告，與教師進(jìn)行互動交流。 二、培訓(xùn)方式： 教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，培訓(xùn)形式有： 集體學(xué)：主要進(jìn)行新課程理念的通識培訓(xùn)。 師德水平要有所提高，教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。 教師要具有開發(fā)課程資源的意識，教師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源。 教師培訓(xùn)組織方案篇 8 一、校本培訓(xùn)目標(biāo)： 隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開展， 我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升，為了進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，以校本培訓(xùn)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高?；蛟谌＝處煏虾腿w老師作交流 。 ) 參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于 1000 字的學(xué)習(xí)心得 。 學(xué)習(xí)考察活動結(jié)束后，外出教師要及時書寫并上交外出學(xué)習(xí)考察情況總結(jié)和交流材料 (心得體會 )，包括文字材料和圖片或音像材料。 九、參訓(xùn)教師須知： 外出學(xué)習(xí)考察期間，各教師要安排好自己所有工作。 嚴(yán)守工作紀(jì)律。 帶著 問題交流學(xué)習(xí)。 參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)寶貴時間，明確學(xué)習(xí)目的。注重自身及財產(chǎn)安全，并做好外出學(xué)習(xí)有關(guān)事宜。 參加外出培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要提交培訓(xùn)志愿申請書 。 選定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育當(dāng)成事業(yè)的有抱負(fù)的人。 因考慮到暑假，可安排適當(dāng)?shù)穆糜温肪€，費用自理。 五、時間安排： 六、經(jīng)費來源： 上海 _____的支