【摘要】六年級(jí)《科學(xué)》第三章第二節(jié)（2）嬰兒的誕生、成長(zhǎng)和父母的關(guān)愛課外調(diào)查表學(xué)校班級(jí)姓名日期一、請(qǐng)問同學(xué)的家長(zhǎng)，同學(xué)出生時(shí)的身高和體重分別是多少？是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)？
2024-11-24 01:58
【摘要】第六節(jié)、物體的沉浮條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解物體的沉浮條2、知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計(jì)的浮沉原3、能應(yīng)用浮沉條件解釋一些簡(jiǎn)單的問題4、通過對(duì)輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計(jì)浮沉原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)的
【摘要】進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)探究朱祾珺一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】學(xué)會(huì)使用一些基本的器材，設(shè)計(jì)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)探究。在探究活動(dòng)中，仔細(xì)、準(zhǔn)確的描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)有針對(duì)地猜測(cè)物體的某些性質(zhì)。會(huì)用文字、圖表等形式記錄所進(jìn)行的活動(dòng)及觀察到的現(xiàn)象，并選用合適的方式與他人交流?！具^程與方法】仔細(xì)并客觀的進(jìn)行觀察；如實(shí)的記錄和正確地處理數(shù)據(jù)。根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)
2024-11-23 22:05
【摘要】想一想:你觀察到了什么現(xiàn)象？在整個(gè)過程中有哪些現(xiàn)象是幫助胎兒離開母體的？小結(jié)：孩子的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、兒童期、青少年期，每一張照片中都蘊(yùn)含著父母無(wú)數(shù)的關(guān)愛。父母的關(guān)愛知多少活動(dòng)一：
2024-12-02 01:23
【摘要】六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)第四單元生物的多樣性一、科學(xué)常識(shí)：1．我們可把植物分為草本植物和木本植物，開花植物和不開花植物，水生植物和陸生植物，落葉植物和常綠植物等。2．開花植物身體分為：根、莖、葉、花、果、種子。，已發(fā)現(xiàn)的種類有40萬(wàn)種之多，開花的植物約占一半以上。4．在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進(jìn)
2024-12-09 15:30
【摘要】熱脹冷縮（第一教時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷對(duì)液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。觀察認(rèn)識(shí)多種液體在受熱受冷時(shí)的體積變化，理解體積的變化可反應(yīng)出物體的冷熱。知道一些水的熱脹冷縮生活中相關(guān)應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)：探究認(rèn)識(shí)水等多種液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)尋找探究方法。三、材料準(zhǔn)備：
2024-12-12 04:28
【摘要】第八章身邊的溶液第1課時(shí)溶解王沁怡一、學(xué)情分析、教材分析學(xué)情分析：學(xué)生每天都接觸溶液，但他們對(duì)此沒有比較深刻的認(rèn)識(shí)，本課能幫助他們更好地了解溶液的形成和組成。（溶液的特征：均一性、穩(wěn)定性）教材分析：本課重在讓學(xué)生了解“溶解”“溶液”“溶劑”“溶質(zhì)”四個(gè)概念，為繼續(xù)學(xué)習(xí)“水以外的溶劑”“生活中常見的溶液”等打下基礎(chǔ)，同時(shí)亦是為初三化
【摘要】《科學(xué)（上海牛津版）》第一章《科學(xué)入門》教學(xué)設(shè)計(jì)大綱一、本章內(nèi)容解析二、本章教材分析、學(xué)情分析三、本章教學(xué)安排1、整體框架結(jié)構(gòu)2、核心主題概要3、總體教學(xué)目標(biāo)4、建議課時(shí)安排5、分節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)科學(xué)?教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)?教學(xué)策略?學(xué)生活動(dòng)預(yù)
2024-12-09 00:57
【摘要】第課時(shí)課題：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化授課時(shí)間：九年級(jí)物理主備人：李雷聲備課組長(zhǎng)：審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化；2、能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化；3、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能可以相互轉(zhuǎn)化的過程．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)分析能量的轉(zhuǎn)化過程，理解
2024-11-23 22:04
【摘要】第十章健康的身體第二節(jié)均衡營(yíng)養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：說(shuō)出均衡營(yíng)養(yǎng)原則，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜并能說(shuō)出設(shè)計(jì)應(yīng)注意問題，認(rèn)識(shí)均衡膳食的重要性。2．過程與方法：（1）通過“修訂自己的膳食安排”，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。（2）通過討論交流，培養(yǎng)反思、評(píng)價(jià)的能力，在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)比較、學(xué)會(huì)選擇。
【摘要】活動(dòng)三運(yùn)動(dòng)后多久心率恢復(fù)正?；顒?dòng)四自測(cè)肺活量活動(dòng)二看資料并討論活動(dòng)一討論健康人的標(biāo)志以及主要特征課題：運(yùn)動(dòng)與健康一、教學(xué)目標(biāo)。，對(duì)比運(yùn)動(dòng)前后的心跳次數(shù)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟功能。，了解經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能增大人體肺活量。4.知道健康有益于運(yùn)動(dòng)。二、重
2024-12-09 04:26
【摘要】安全使用溶液一、教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)日常生活中使用具有較強(qiáng)酸性、堿性液體時(shí)，應(yīng)該按照正確的操作程序；養(yǎng)成安全使用酸堿溶液的習(xí)慣和安全地處理化學(xué)藥品的意識(shí)。：知道生活中和實(shí)驗(yàn)室中使用較強(qiáng)酸堿性液體的程序和方法，學(xué)會(huì)正確處理酸性和堿性液體廢料的方法。：能找出使用酸堿液體發(fā)生意外事故的處理方法。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
【摘要】《生命的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．了解生命誕生的過程；2．知道生命來(lái)之不易，懂得珍愛生命，感恩父母。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：生命的誕生過程；感悟生命的來(lái)之不易2．難點(diǎn)：如何使學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)生命的誕生，進(jìn)一步理性的意識(shí)到生命的偉大，懂得珍愛生命，感恩父母三、教學(xué)流程
2024-12-13 04:10
【摘要】第八章身邊的溶液第2課時(shí)水以外的溶劑、生活中常見的溶液王沁怡一、學(xué)情分析、教材分析：學(xué)生對(duì)水以外的溶劑可能了解不多，通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解更多溶劑。而對(duì)于常見的溶液，應(yīng)該能舉出較多例子，這部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。：本課的前半部分“水以外的溶劑”是對(duì)前一課“溶解”的延伸，而后半部分“生活中常見的溶液和其分類”則是為下
【摘要】《水與生命》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第八課31---32頁(yè)。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)新課改的精神，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。本課教學(xué)，我從學(xué)生感興趣
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