【摘要】倍數(shù)和因數(shù)練習（二）教學目標：、素數(shù)和合數(shù)的概念，學會用不同的標準對非零自然數(shù)進行分類，促進學生認知結(jié)構(gòu)的不斷更新與發(fā)展。，讓學生熟練掌握判斷一個數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)，一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)，并在不同的練習題型中加深對知識的理解。教學重點：理解偶數(shù)和奇數(shù)、素數(shù)和合數(shù)的意義。教學難點：掌握判斷一個數(shù)是奇偶數(shù)或是素數(shù)還是合數(shù)的方法。教學步驟
2024-11-24 01:08
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)綜合練習（一）教學目標：，讓學生深入掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念，進一步認識2、5、3的倍數(shù)的特征。，并能按要求組成合適的數(shù)，提高學生解決問題的能力。教學重點：對倍數(shù)和因數(shù)概念的理解。教學難點：按要求組成2、5、3的倍數(shù)。設(shè)計理念：通過不斷變幻練習的形式，提高學生對倍數(shù)和因數(shù)的理解，以及學生對2、5、3的
【摘要】春暖花香的季節(jié)，公園里許多人在劃船，一條船上有兩個父親兩個兒子，但總共只有3個人，這是怎么回事呢?孫子、爸爸、爺爺?shù)拿址謩e是韓韓，韓有才、韓廣發(fā)。你會介紹他們?nèi)齻€人之間的關(guān)系嗎？蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習倍數(shù)和因數(shù)，同學們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，知道一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的特征，能夠解決相關(guān)的實際問題。(1)用
2024-12-08 19:58
【摘要】（蘇教版）四年級數(shù)學下冊倍數(shù)和因數(shù)班級______姓名______一、你會在括號內(nèi)填上合適的數(shù)嗎？20的因數(shù)（）9的倍數(shù)（）50以內(nèi)3的倍數(shù)（）。二、填一填。1.18的因數(shù)有（），其中最大的因數(shù)是（），從小到大寫出
2024-12-09 03:28
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)的練習教學目標：，知道倍數(shù)和因數(shù)的概念是相對的。2．通過練習，熟練掌握找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，能準確，完整并較快地找出一個數(shù)的所有因數(shù)。3．知道一個數(shù)的倍數(shù)，因數(shù)中最大的數(shù)、最小的數(shù)及其個數(shù)方面的特征。教學重點：倍數(shù)和因數(shù)概念的掌握，學習找一數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。教學難點：找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)方法的掌握。設(shè)計
2024-11-23 21:45
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習因數(shù)和倍數(shù)，同學們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實際問題。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4
2025-01-10 06:56
【摘要】第九單元《倍數(shù)和因數(shù)》教材分析本單元安排在學生已經(jīng)掌握了許多自然數(shù)的知識之后，系統(tǒng)地教學分數(shù)的意義和性質(zhì)之前，可以使學生進一步豐富自然數(shù)的知識，了解自然數(shù)之間存在的倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系，體會自然數(shù)都有因數(shù)，而且不同自然數(shù)的因數(shù)個數(shù)是不同的。這些內(nèi)容還能為以后教學分數(shù)知識作必要的準備。研究倍數(shù)與因數(shù)一般在非零自然數(shù)范圍內(nèi)進行，可以減少不必要的麻煩。因此，教材在
2024-12-13 04:59
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習因數(shù)和倍數(shù)，同學們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實際問題。(1)用12個同樣大的正方形拼成一個長方形(2)每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來，并在小組里交流。每排擺幾個算式擺了幾排每排擺幾個算式擺了幾排43
2024-12-15 13:35
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)蘇教版小學數(shù)學四年級下冊用12個同樣大的正方形拼成一個長方形，想一想可以怎樣擺?每排擺幾個？擺了幾排？用乘法算式如何表示？4×3=126×2=1212×1=1212是4的倍數(shù)，12也是3的倍數(shù)。12是6的倍數(shù)，12也是2的倍數(shù)。12是12的倍數(shù)
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習因數(shù)和倍數(shù)，同學們結(jié)合實際例子理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，知道一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)各有什么特征，能夠解決相關(guān)的實際問題。把12張卡片擺成一個長方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=12
2024-12-16 20:00
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習倍數(shù)和因數(shù)，同學們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念，知道什么是最大公因數(shù)，什么是最小公倍數(shù)。把12張卡片擺成一個長方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×
【摘要】你能用12個大小完全相同的小正方形拼成一個長方形嗎？每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來，并在小組里交流。12×1＝126×2＝124×3＝124×3=12，12是４的倍數(shù)，12也是３的倍數(shù)，４和３都是12的因數(shù)．4×3＝12
【摘要】第一篇：小學四年級倍數(shù)和因數(shù)練習題 四（5）班趙澤巖得分（滿分50分）： 倍數(shù)和因數(shù)練習題 一、填空（12分） （1）三個連續(xù)奇數(shù)的和是45，這三個奇數(shù)分別是（）、（）和（）。 （2）100...
2024-10-28 17:53
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習倍數(shù)和因數(shù)，同學們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念，會求一個數(shù)的最小因數(shù)、最大因數(shù)和最小倍數(shù)。將12名志愿者分組進行環(huán)保宣傳，要求所分每一組人數(shù)相同，可以怎樣分？分幾組？每組幾人？(用乘法算式將自己的分法表示出來)1
2024-12-15 10:59
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