師范生畢業(yè)實習總結心得(參考版)
2024-09-02 19:04本頁面
【正文】 因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由 “ 要我學 ” 轉化為 “ 我要學 ” 的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。 俗話說： “ 知之者不如好之者好之者不如樂之者。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。如罰站、罰蹲等。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了 “ 講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契 ”等問題。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。 三個月的實習，令我感慨頗多。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲 “ 老師好。 三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。 “ 十年樹木，百年樹人。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。我在實習中逐漸變得 “ 勇敢 ” 。份內的工作當然要認真完成 ,只要勤問、勤學、 勤做，就會有意想不到的收獲 . 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三
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