【正文】 以身作則，維護(hù)自己的聲譽 。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶 —— 春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭 —— 燃燒自己，照亮別人。當(dāng)孩子們犯了錯誤后，又來向你道歉時 。我們班中的張文凱 ，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極 !老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因為瑣事煩心而批評他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)，讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。 ” 后來趙老師告訴我時，我臉頓時紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時時鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落 — 小小的自尊心。面對 這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢 ?原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像 “ 錄象機(jī) ” 、耳朵像 “ 錄音機(jī) ” 、腦子像 “ 電子計算機(jī) ” 的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿。說著，就咯咯咯地笑了起來。記得有一次，看到我班中的一個小朋友在走獨木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉 下來了，走一步又掉下來了，當(dāng)時，我就樂了，不禁脫口而出： “ 胡曉好笨啊，獨木橋都走不好， ” 有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說： “ 老師，我會走獨木橋了，你看我都可以跑了。學(xué)生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是 “ 這是我們老師說的 ” ，閉口就是 “ 這是老師叫我們做的 ” 。 、教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教，孔子說過： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。在教育的同時應(yīng)給予更多的愛，讓愛與教育同行，溫暖每一個可愛的孩子。用我們的愛心，細(xì)心，耐心地愛 每一個孩子，不是口頭上一句 “ 我愛你 ” 、 “ 我是為你好 ” ，而是一個點頭、一個微笑、一個彎腰，一個擁抱，一個眼神、一片熱烈的掌聲都在傳遞愛，分享愛。 現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家中備受家人的關(guān)愛和呵護(hù) ,在三四歲時加入幼兒園這個大家庭，生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老師去照顧。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不 斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 ! 幼兒園師德師風(fēng)心得怎么寫篇 9 “ 教育 ” 一直是個莊重的字眼， “ 教師 ” 是教育的直接傳播者和執(zhí)行者， “ 師愛 ” 是進(jìn)行教育的原動力。堅持嚴(yán)于律己。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法 。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課 ，甚至一個小小的動作。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。幫助家長樹立 “ 以德育兒，為國教子 ” 觀念。 德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。現(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了 誰也會主動地互相問好打招呼了。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲 “ 你真棒 ” 或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。 各班開辟 “ 德育專欄 ” 展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典教育《 __》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。 當(dāng)然，盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)教育方法，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師。如果孩子能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。想想后果多么嚴(yán)重。 現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛，原來教師的語言動作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！ 幼兒園師德師風(fēng)心得怎么寫篇 6 從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心、熱心、耐心、注重細(xì)節(jié)的人。堅持嚴(yán)于律己。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，用心探索，不斷開辟新的教法。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。每一個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。 要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心 盡力。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ”的呵護(hù)和培養(yǎng)。 有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛