【正文】 總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng) “ 四有 ” 新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。學(xué)習(xí)組織我們進(jìn)行繼續(xù)教育活動時(shí)，我積極參加，圓滿完成所規(guī)定的課程。以此為目標(biāo)，作為教師的我們就應(yīng)該、而且必須終身學(xué)習(xí)。后者則反映在最后一條 “ 終身學(xué)習(xí) ” 上。這其中既有底線要求，又有較高標(biāo)準(zhǔn)。 四、新《規(guī)范》第六條提出的 “ 終身學(xué)習(xí) ” ，對我們的教育工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。比如要求學(xué)生按時(shí)到教室，我也會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，并且以身示范，由此也鞏固了自己的專業(yè)知識。因?yàn)樵谖倚闹?，教師?yīng)該是最能以身作則的人。 ” 在學(xué)生的心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。 我國古代大教育家孔子說過： “ 其身正，不令則行 。正如孔子所說： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退 。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。 三、為人師表是師德的核心 教師是人類靈魂的工程師， “ 為人師表 ” 是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題耐心分析原因，幫助學(xué)生解決問題。地震中那么多老師為了保全學(xué)生的生命付出了自己的生命，他們用行動很好地詮釋了教師職業(yè)道德。愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的健康，他們的學(xué)習(xí)，他們的發(fā)展，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望。我們所承擔(dān)是祖國的教育事業(yè)，關(guān)乎國家未來的興 亡，責(zé)任重大，更應(yīng)愛崗敬業(yè)。社會是一個(gè)大家庭，只有每個(gè)人努力才會讓這個(gè)家越來越好。 ” 作為老師我們首先要愛我們的事業(yè)。沒有水 ,就不能稱其為池塘 。新的《規(guī)范》從 “ 愛國守法 ” 、 “ 愛崗敬業(yè) ” 、 “ 關(guān)愛學(xué)生 ” 三個(gè)方面，對教師的 “ 愛 ” 作了科學(xué)而全面的解讀。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面 發(fā)展。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。 ” 又說： “ 嚴(yán)是愛，寬是害。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在 “ 嚴(yán) ” 和 “ 慈 ” 上。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。 二、愛護(hù)學(xué)生是師德的基本要求 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。人們常把教師比喻為 “ 紅燭 ” 、 “ 人梯 ” 、 “ 春蠶 ” 、 “ 鋪路石 ” ，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中 ,教師的地位舉足輕重 ,提高教師的素質(zhì) ,重視師德修養(yǎng) ,具有極其深遠(yuǎn)的意義?；氐皆谌粘Ｉ钪校肫鹋c學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎 ?花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒、義無反顧。在洪水和井噴事故面前，一個(gè)優(yōu)秀的教師群體，他們用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，使學(xué)生一個(gè)沒有少，一個(gè)沒有傷，一個(gè)沒有餓，一個(gè)沒有病，一個(gè)沒有亡。在我們的生活中，出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件，他們用自己的實(shí)際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌，引人深思。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。教育需要師愛。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎。教師要具有高度的工作責(zé)任感。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語本文言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭 ，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。 五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢 兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。作為一名代課教師，哪怕只當(dāng)一年教師，榜樣的力量同樣也是無窮的，對學(xué)生的影響可能是一生的，其身教應(yīng)重于言教?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生 ? 我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。 當(dāng)然，教師的道德和作風(fēng)，是在一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)的。還有在上課時(shí)，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒讓那些學(xué)生回答問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會，這以后我一改以往的作風(fēng)，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師德 師風(fēng)建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價(jià)的。作為一名人民教師，我更應(yīng)注重師德師風(fēng)，在生活學(xué)習(xí)中教會我們的學(xué)生如何做人。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得怎么寫篇 8 我們都知道，劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點(diǎn)亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至無數(shù)倍的