【正文】 最后，我想說，師德 不是簡單的說說，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培 養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。團隊精神，雖然只有四個字，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。 四、注重團隊合作。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確的傳授給學生。 三、刻苦鉆研業(yè)務。 天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是內(nèi)在素養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要。每天都是以最飽滿的熱情，真誠的對待每一位家長和幼兒，用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的事情。 為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天帶著一份好心情投入到工作中，給同事，家長，孩子一個微笑。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。教師職業(yè)的最大熱點是培養(yǎng)、塑造新一代 ，自己的道德品質(zhì)將直接感化下一代的成長。通過此次師德師風演講的學習，我對師德的含義有了更深一層的意義。教師道德品質(zhì)不僅是自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。 聽了教師們的演講，我感觸頗深。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子們?nèi)松煽康囊啡恕? 幼兒園師德師風個人心得篇 10 說到師德師風，相信人們馬上就會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻 ?? 的確，說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們應該對得起這一個個贊美之詞，不辜負人們 對我們的期望。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文 武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。 （ 3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。 （ 2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境， 精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。 四、個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 但隨著時代的發(fā)展，師德師風應注入新內(nèi)涵，新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的 “ 為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎；換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎 ” 。正確處理教師與孩子家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長 辦事。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感 到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。情系幼兒，像母親一般熱忱地 愛每個孩子，幼兒身體健康，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會： 一、情系幼兒 像母親一般愛每個孩子。要培養(yǎng) 適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。我自 己要從以上各方面努力。堅持嚴于律己。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。 任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教 師的各種意見。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。相互學習、相互尊重。 對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。 作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。 ”__ 也說過： “ 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。著名教育家葉圣陶先生說過： “ 教育工作者的全部工作是為人師表。 對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。教師大計，師德為本。教師要把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，使學生在愛的感染中奮發(fā)學習！ 幼兒園師德師風個人心得篇 8 “ 百年大計，教育為本 。 師愛是師德的靈魂。信任學生，就是要相信學生在老師的教育下依靠自己的努力，能夠在品德和學習上取得進步。事后，我誠懇地找那位同學談了心，才使他的態(tài)度積極起來。記得我曾因一位學生怎么都背不會一篇課文，我著急了并大聲訓斥他： “ 你怎么那么笨 ?” 從此，這名學生在語文課上沉默了，再也聽不到他的讀書聲了。 幼兒園師德師風個人心得篇 7 師愛在教育教學過程