【正文】 還提高我校師生的安全意識，增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力。而且全校師生的防范意識和 應急逃生自救的能力一定有所增強，使學生對消防安全常識有了進一步的了解，對抗突發(fā)事件的應變能力有所提高。因此，我校有兩名特異體質的學生在師生的幫助下也安全撤離。我校平時注重通過板報、廣播、手抄報等形式對師生進行消防知識教育。把學科課程與非學科課程有機的結合了起來。 三、重視學科課程與非學科課程的結合 我校教師認真上好安全教育課、心理課，課堂上重視消防安全知識的傳授。 伴著音樂學生有序集合并在教師帶領下各行其道進教室。 播放音樂，學生自由玩耍。學生各行其道。 在教室做眼保健操。我們定位定人，有位有人，確保學生的安全。同時這次演練活動安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，確保了活動萬無一失?，F(xiàn)將此次活動總結如下： 一、師生重視 我校成立以校長陳永鈿為總指揮的演練小組，班主任為副組長，任課教師為成員的演練委員會。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各 班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。爾后，消防大隊長又為全校師生講解滅火常識，并由師生親自體驗滅火器滅火的基本操作。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。校長通過廣播下達命令： “ 全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。 三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。我們還專門請消防官兵給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。 一、領導重視，演練活動組織到位。此次演練活動使全校師生更加熟悉了發(fā)生事故時學校應急疏散的程序和線路，增強了師生在突發(fā)事件中的自救互救意識，提高了學校的安全管理水平。 整個演練活動在預計的時間內完成，取得了圓滿成功。 9 月 5 日上午 11 時，當聽到學校體育老師的警報聲后，全體師生按照演練活動的要求，教師立即組織學生有條不紊、安全、迅速地離開教室，手捂口鼻、蹲身沿著既定的疏散線路向操場集結，相關教師沿疏散路線警戒。為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。 疏散演練過程中少數(shù)學生還存在亂跑、亂鬧現(xiàn)象。同時由教職工組成的通訊聯(lián)絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習井然有序未發(fā)生任何問 題，達到了預期的效果。 當廣播里想起火災警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各班學生成兩路縱隊，按規(guī)劃好的疏散線路迅速、有序、安全地撤離教室到指定地點集合。 小學消防演練總結（篇 12） 為進一步落實學校的安全防范工作， __年 __月 __日上午大課間活動時間我校舉行了火災緊急疏散演練。 此次活動，學生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約 3 分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。到達目的地，各班主 任馬上清點人數(shù)，報告安辦主任。 三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。 為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校擬定了 “ 校園消防安全疏散演練方案 ” ，并在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應對突發(fā)事件的能力?，F(xiàn)將活動情況總結如下： 一、領導重視，演練活動組織到位。 小學消防演練總結（篇 11） 為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全撤離，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。 這次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。到達指定位置后，各班班長馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。 三、秩序井然，演練效果良好 學校體育教師下達指令， “ 全體師生請注意，即將有火災發(fā)生， 請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有序地撤離。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行 學校認真制訂了周密細致演練方案。會上，鄭校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行愛國主義教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。 小學消防演練總結（篇 10） 為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識， 3 月 28 日上午 ,學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。 此次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。 演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。 撤離演練準備工作做好后，隨著朱頤平校長 “ 城東小學消防應急疏散演練開始 ” 的一聲令下，警報拉響，參加演練人員各就各位，各班學生用毛巾等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線 “ 逃生