【正文】 演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、 “ 一切行動聽指揮 ” 觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽(yù)感得到了升華。通過各科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。輔導(dǎo)員鄭如局講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的 使用方法，讓師生們親自實踐，增強(qiáng)直觀性和可靠性、可操作性。 學(xué)生集體做操或跳繩、跑步。 教師組織學(xué)生有序出教室。 二、重視平時的訓(xùn)練 我校本學(xué)期， 自開學(xué)以來就把此項工作滲透在每日的大課間中。 小學(xué)消防演練總結(jié)（篇 15） 20_年 5 月 26 日下午 2 點正，學(xué)校消防演練按照預(yù)定方案，有序、緊張地進(jìn)行，活動使我們了解了生命意識教育的意義，為學(xué)校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園創(chuàng)造了良好的環(huán)境，是一次必要的、成功的全校師生安全的逃生演練。各班向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。 ” 在場教師指導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了 “ 中心小學(xué)消防演練活動方案 ” 。 為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長劉元營任組長，韓東君、王澤銀任副組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。在活動過程中，全體師生配合默契，疏散時動作迅速，線路清楚，組織有條不紊，各崗位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，整個疏散過程自始至終忙而不亂、井然有序。 小學(xué)消防演練總結(jié)（篇 13） 為了確保火災(zāi)事故發(fā)生后應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和 財產(chǎn)損失，維護(hù)校園安全，促進(jìn)社會和諧，仁里小學(xué)開展了本學(xué)期第一次消防安全疏散演練活動。 演練結(jié)束后，校長及時作了總結(jié)，在肯定同學(xué)們演練過程中的良好秩序和快速反應(yīng)能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足： 少數(shù)教師和學(xué)生在疏散過程中很不嚴(yán)肅，有嬉笑、吵鬧等現(xiàn)象。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對學(xué)生的動員、訓(xùn)練和布置工作落實到位，演練取得了成功。然后各班在教學(xué)樓前集合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上做了消防安全知識的講座，從燃燒的基本知識、火災(zāi)中的自救、滅火的方法、常見的預(yù)防火災(zāi)的知識等幾個方面對全體師生進(jìn)行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行。我校于 11 月 9 日上午進(jìn)行了消防安全疏散演練。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。要求各班到達(dá)指定位置后，各班班長立即檢查人數(shù)，并隨即向各年級現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事 項作了一一講解，對各班主任、引導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位 為了確 保演練活動落到實處，我校成立了由校長鄭慶彬為組長，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會，部署演練工作。返回教室后，各班主任針對此 次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。 11 月 4 日下午第三節(jié)，實地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到 班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備，并進(jìn)行了一次模擬的演練過程。 11 月 2 日下午，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任，組織教師學(xué)習(xí)《城東小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。整個演練過程做到快速、安全、有序。本次演習(xí)取得了圓滿成功。通過演習(xí)，使大家更加明確， 一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。明確每個員工的具體位置和職責(zé)要求。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了 “ 珍愛生命，關(guān)愛他人 ” 的教育主題 。各班級各學(xué)生紛紛參與，積極響應(yīng)，并對此次演練活動高度認(rèn)可，給予了很高的評價。 全體師生撤退到安全地點后，消防隊通知進(jìn)行講座，通過自己親身經(jīng)歷的消防搶救活動告訴大家不正規(guī)用火用點的危害，以及搶救過程中遇到的各種事情。 本次活動全校動員，從教職工到學(xué)生全校動員，盡量百分百模擬演練，提高師生對于此次演練活動的重視。 此次消防安全演練活動由 “ 公告宣傳：展示方法 ” ， “ 事故發(fā)生：安全撤離 ” ， “ 專家講座：危害講述與方法教導(dǎo) ” 以及 “ 演練收獲：活動總結(jié) ” 四個環(huán)節(jié)組成。增強(qiáng)人們在火災(zāi)中互救，自救意識。不足兩分鐘的時間，大家到安全到達(dá)。 這次演習(xí)，同學(xué)們及老師通過親身參與疏散演練，對應(yīng)急疏散的程序，逃生知識有了切身的體會。 這次消防安全疏散演習(xí)，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長校長負(fù)責(zé)指揮。 這次消防演練增強(qiáng)了該校師生的安全防范意識，提高了大家的自救自護(hù)能力。十點整，警報聲響起，全體師生用濕毛巾捂口鼻、貓著腰、有秩序地快速向樓下撤離。 小學(xué)消防演練總結(jié)（篇 4） 11 月 7 日，在 “119” 到來之際，靈寶市第一小學(xué)舉行了一次內(nèi)容豐富的消防演練。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮 ,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到校門口集合。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求 全體教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。老師對學(xué)生重點進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時點評、總結(jié)、反思，整個演習(xí)活動歷時 2 分鐘，本次演練，是一次成功的演練，其時間短，速度快 ,做到了緊張有序，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故。同時強(qiáng)調(diào)，在演練活動的過程中，一定要注意安