【正文】 還提高我校師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力。而且全校師生的防范意識(shí)和 應(yīng)急逃生自救的能力一定有所增強(qiáng)，使學(xué)生對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高。因此，我校有兩名特異體質(zhì)的學(xué)生在師生的幫助下也安全撤離。我校平時(shí)注重通過板報(bào)、廣播、手抄報(bào)等形式對(duì)師生進(jìn)行消防知識(shí)教育。把學(xué)科課程與非學(xué)科課程有機(jī)的結(jié)合了起來。 三、重視學(xué)科課程與非學(xué)科課程的結(jié)合 我校教師認(rèn)真上好安全教育課、心理課，課堂上重視消防安全知識(shí)的傳授。 伴著音樂學(xué)生有序集合并在教師帶領(lǐng)下各行其道進(jìn)教室。 播放音樂，學(xué)生自由玩耍。學(xué)生各行其道。 在教室做眼保健操。我們定位定人，有位有人，確保學(xué)生的安全。同時(shí)這次演練活動(dòng)安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，確保了活動(dòng)萬無一失?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、師生重視 我校成立以校長(zhǎng)陳永鈿為總指揮的演練小組，班主任為副組長(zhǎng)，任課教師為成員的演練委員會(huì)。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各 班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。爾后，消防大隊(duì)長(zhǎng)又為全校師生講解滅火常識(shí)，并由師生親自體驗(yàn)滅火器滅火的基本操作。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。校長(zhǎng)通過廣播下達(dá)命令： “ 全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。 三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。我們還專門請(qǐng)消防官兵給全體師生進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)，并對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。此次演練活動(dòng)使全校師生更加熟悉了發(fā)生事故時(shí)學(xué)校應(yīng)急疏散的程序和線路，增強(qiáng)了師生在突發(fā)事件中的自救互救意識(shí)，提高了學(xué)校的安全管理水平。 整個(gè)演練活動(dòng)在預(yù)計(jì)的時(shí)間內(nèi)完成，取得了圓滿成功。 9 月 5 日上午 11 時(shí)，當(dāng)聽到學(xué)校體育老師的警報(bào)聲后，全體師生按照演練活動(dòng)的要求，教師立即組織學(xué)生有條不紊、安全、迅速地離開教室，手捂口鼻、蹲身沿著既定的疏散線路向操場(chǎng)集結(jié)，相關(guān)教師沿疏散路線警戒。為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 疏散演練過程中少數(shù)學(xué)生還存在亂跑、亂鬧現(xiàn)象。同時(shí)由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護(hù)組、滅火組及時(shí)到位，疏散演習(xí)井然有序未發(fā)生任何問 題，達(dá)到了預(yù)期的效果。 當(dāng)廣播里想起火災(zāi)警報(bào)的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下，各班學(xué)生成兩路縱隊(duì)，按規(guī)劃好的疏散線路迅速、有序、安全地撤離教室到指定地點(diǎn)集合。 小學(xué)消防演練總結(jié)（篇 12） 為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全防范工作， __年 __月 __日上午大課間活動(dòng)時(shí)間我校舉行了火災(zāi)緊急疏散演練。 此次活動(dòng)，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)安全區(qū)只用了約 3 分鐘時(shí)間，演練按方案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既迅速而又有條不紊。到達(dá)目的地，各班主 任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告安辦主任。 三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。 為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行，學(xué)校擬定了 “ 校園消防安全疏散演練方案 ” ，并在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。全校師生從思想上引起重視，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，并抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。 小學(xué)消防演練總結(jié)（篇 11） 為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全撤離，學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等。 這次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。到達(dá)指定位置后，各班班長(zhǎng)馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào)。 三、秩序井然，演練效果良好 學(xué)校體育教師下達(dá)指令， “ 全體師生請(qǐng)注意，即將有火災(zāi)發(fā)生，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有序地撤離。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時(shí)扶起，幫助其一起迅速逃離危險(xiǎn)地。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行 學(xué)校認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。會(huì)上，鄭校長(zhǎng)要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，在學(xué)生中進(jìn)行愛國(guó)主義教育，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。 小學(xué)消防演練總結(jié)（篇 10） 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí)， 3 月 28 日上午 ,學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。 此次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。 演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。 撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著朱頤平校長(zhǎng) “ 城東小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練開始 ” 的一聲令下，警報(bào)拉響，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用毛巾等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線 “ 逃生 ” ，班主任