【正文】 以后，我會更以飽滿的熱情對待學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，為建設(shè)祖國的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們只有堅持辨證分析新農(nóng)村建設(shè)存在的問題，才能更好地取得成果。但當(dāng)?shù)剞r(nóng)民普遍反映當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平低，藥品不全等問題，農(nóng)民在當(dāng)?shù)鼗局荒芙鉀Q些較小的疾病，如遇到大病就要到市里的大醫(yī)院，這無疑加重他們的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。 經(jīng)各近多年的努力，許多地方已開展了農(nóng)村醫(yī)療 `保險。特呈島同樣存在富余勞動力，雖然與湛江中鑫公司合作解決部分勞動力務(wù)工問題，但其余大部份的勞動力的解決同樣嚴(yán)峻。 三、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題。但就目前來看，特呈島農(nóng)村城市化的過程不明顯，例如當(dāng)?shù)卮迕耠m然參與公司合作分紅股份，但必竟是少數(shù)。 二、農(nóng) 村城市化問題。在坡尾村，村民就反映他們勸益受損問題，當(dāng)?shù)乩习逑虼迕褓I地建旅游村，賠償不合理，甚至至今還有農(nóng)民的補(bǔ)償金未拿到，這些現(xiàn)象引起農(nóng)民的不滿。 保障農(nóng)民權(quán)益問題是三農(nóng)問題的重中之重。 但在我們的調(diào)查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在新農(nóng)村建設(shè)中的問題，總結(jié)出來有以下四點，希望能引起有關(guān)部們的關(guān)注，切實解決民心問題?，F(xiàn)在農(nóng)民的生活水平在不斷提高，經(jīng)濟(jì)收入也在不斷提高。島上還建有美麗的香樟園 `聽濤公園，開辟了紅樹林賞 `沙灘浴場等休閑區(qū)。此后，省 `市 `區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又多次深入島上調(diào)查，幫助農(nóng)民搞建設(shè)，謀發(fā)展。近年來，在加快我國新農(nóng)村建設(shè)浪潮推動下。十一五計劃綱要也提出，必須高度重視 “ 三農(nóng) ” 問題，切實把農(nóng)民的收入問題 `農(nóng)場品消費市場等問題做為重要問題來抓。這是我們大學(xué)生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題，并深入思考農(nóng)村問題。 在特呈島將近十天的新農(nóng)村調(diào)查中，我們開展了很多活動，有走訪當(dāng)?shù)卮迕?，跟村干部交談，到各村派發(fā)衛(wèi)生飲食傳單，講解健康衛(wèi)生知識，跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生聯(lián)歡等。冼夫人，這位被周恩 來總理稱為 “ 中國巾幗英雄第一人 ” 的人，她以促進(jìn)漢理團(tuán)結(jié)為己任，指揮六州軍馬，多次發(fā)兵平叛，致力于國家團(tuán)結(jié)，精忠報國，造福人民，贏得歷朝統(tǒng)治者的敬重。島上還建有供村民游樂 `玩賞的香樟園。其中紅樹林被稱為國家一級保護(hù)林，它根冠茂密。該島面積 平方公里，全島有七個自然村，其中的坡尾村在 __年被評為廣東省文明村。 大學(xué)生三下鄉(xiāng)實踐活動調(diào)研報告精選【篇 10】 為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動的號召，我們 __ 級 29 班暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小組一行七人來到湛江市特呈島開展關(guān)于新農(nóng)村的調(diào)查活動。不知不覺中，時間已經(jīng)到了中午，采訪也接近了尾聲，孫經(jīng)理邀請同學(xué)們在公司就餐，并與實踐團(tuán)合影留念。就大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的問題，孫經(jīng)理說在校學(xué)習(xí)期間，大學(xué)生的理論知識已經(jīng)達(dá)到了要求，但在理論與實踐的接軌方面還略有欠缺，部分大學(xué)生剛就業(yè)時，在角色轉(zhuǎn)換方面存在問題，需要較長的時間才能適應(yīng)工作的要求。隨后，實踐團(tuán)成員們主要圍繞當(dāng)今建筑行業(yè)的就業(yè)形勢以及大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的有關(guān)問題對孫經(jīng)理進(jìn)行采訪，孫經(jīng)理也為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的解答，并表達(dá)了自己的看法。上午十點，實踐團(tuán)成員準(zhǔn)時來到山東萬事達(dá)集團(tuán)，孫經(jīng)理早已經(jīng)在會議室等候，熱情地接待了大家。山東萬事達(dá)集團(tuán)人力資源部經(jīng)理孫金成熱情地接待了大家。 在當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)難的問題下，山東理工大學(xué)特組建建工學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)前景調(diào)研實踐團(tuán)組織經(jīng)行實踐調(diào)研，以尋找緩解問題的方法。 急救志愿服務(wù)隊雖然只是無數(shù)急救宣教隊伍的一個縮影，但不管是平時在各高校中的急救技能宣教活動，還是在暑期深入城鄉(xiāng)基層開展的送醫(yī)送藥急救普及教育，都是這支隊伍志愿 服務(wù)路上最靚麗的風(fēng)采。很累，但我覺得很值得。我們晚上的住處沒有電風(fēng)扇，也沒有網(wǎng)絡(luò)。通訊員發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)早上的調(diào)研任務(wù)的隊員何昀謙已困得在小亭子的吊網(wǎng)床上睡著了。二人相視而笑，能得到村民的理解和認(rèn)可就是隊員此刻最開心的事。 走過南門圩的一條條鄉(xiāng)間小巷，看過或優(yōu)越或貧困的家戶，遇到過相迎的笑臉，也遇到過解釋多次阿伯，我們在教心肺卻換來村民一個無情的扭頭轉(zhuǎn)身我們不收錢，我們只想幫助你們。他們又繼續(xù)來到了南門圩，以走訪的方式深入到各戶人家中，派送急救知識宣傳手冊和日常基本藥物，開展急救知識普及教育。在前一天，他領(lǐng)著隊伍在遂溪縣城琴苑公園開展了為期一天的送醫(yī)送藥義診活動和急救宣教活動，得到了共青團(tuán)遂溪縣委員會、廣東省科普協(xié)會等社會各界力量的大力支持，縣城市 民們贊不絕口。婆婆，你的血壓很 高，隨后，隊員提出了建議，現(xiàn)在是油桃旺季，你可以叫家人買一些與此同時，另一邊的小庭院里傳來了隊長程東東洪亮的聲音，遇到心臟驟停的患者時，身邊沒有醫(yī)學(xué)儀器，我們只能靠我們的雙手進(jìn)行心肺復(fù)蘇 胸外按壓、人工呼吸，幾輪心肺復(fù)蘇演示下來，隊長顯得有些疲憊，聲調(diào)低了幾分。我這背今年都伸不起來了，身體越來越差。 7 月 17 日，在遂溪縣南門圩，一戶六口人家的簡陋的小房子里，廣東醫(yī)學(xué)院急救志愿服務(wù)隊數(shù)名隊員正在給兩位老人測量血壓。隊員手持各種藥物和裝備，繼續(xù)行走在鄉(xiāng)間小道。 糟糕 ，忘了帶模具了！趕快，趕快回去拿！一聲驚叫從隊伍里傳出，使得隊伍停下了焦急的腳步。 此次實踐活動在錘煉隊員意志的基礎(chǔ)上展示了新時期大學(xué)生關(guān)注社會的良好風(fēng)貌，體現(xiàn)了大學(xué)生走進(jìn)社會的信心和決心。 天色漸晚，忙碌了一天的志愿者們終于結(jié)束了一天的工作，拖著疲憊的身體踏上回宿舍的路上。在進(jìn)行調(diào)查過程中，因為調(diào)查地方相對我們來說比較陌生大家不免有些緊 張，發(fā)問卷有點放不開，但和幾個路人接觸后，大家發(fā)現(xiàn)村民們都挺親切的也就放開了心里的那些拘束。 物流是我國十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃之一，就目前而言，農(nóng)村地區(qū)的物流業(yè)發(fā)展水平與城市相比較為落后，大型物流企業(yè)極少，中小企業(yè)構(gòu)成了蔣峪鎮(zhèn)物流主力，但他們的生存環(huán)境不容樂觀，隨時都有倒閉的危險。校團(tuán)委實踐部將按照學(xué)校和師生群體的要求，秉承服務(wù)師生，服務(wù)社會的精神，在三下鄉(xiāng)活動已取得一定成績的良好基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考創(chuàng)新活動形式，增強(qiáng)其影響力，努力為西南財經(jīng)大學(xué)三下鄉(xiāng)社會實踐活動的完善和社會實踐平臺的構(gòu)建打造新亮點。整理各類反思總結(jié)，確定今后工作的重點與目標(biāo)。二是組織內(nèi)部的工作反思。通過對團(tuán)隊數(shù)量的控制，提高團(tuán)隊的質(zhì)量，從而能夠加強(qiáng)對各支團(tuán)隊的管理，更為有效地分配指導(dǎo)老師，提高社會實踐效率。 （七）精簡隊伍促質(zhì)量 一是嚴(yán)格進(jìn)行一輪篩選，加強(qiáng)對各個團(tuán)隊一輪篩選審核 力度，鼓勵各個團(tuán)隊的主題貼近現(xiàn)實，貼近社會，體現(xiàn)學(xué)校特色，體現(xiàn)時代精神，并且要有較強(qiáng)的可操作性。三是規(guī)范資金的使用。二是完善結(jié)項與評比。 （六）體系建設(shè)促規(guī)范 一是各種規(guī)章制度的 建立。關(guān)注后續(xù)進(jìn)展，對各支參選隊伍活動的影響、后續(xù)的活動進(jìn)行考核。加強(qiáng)審核力度，評委將根據(jù)各支參賽隊伍的材料對其活動參與的真實性進(jìn)行一一核實。加長答辯時間，讓各支隊伍能較為充分地展示實踐成果， 更加注重活動內(nèi)容本身而不是單單看答辯形式，方便評委做出更為公正的評選；規(guī)范答辯會形式，對答辯會的規(guī)則、內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述與說明。在評比中認(rèn)真核實各支隊伍活動過程及成果的真實性，審查員將認(rèn)真仔細(xì)閱讀各支隊伍所報送的材料，對材料進(jìn)行一一甄別，并對抄襲、作假的隊伍做出嚴(yán)肅處理，以減少各參賽隊伍弄虛作假、渾水摸魚的幾率。對參與 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的學(xué)生給予學(xué)分或者評優(yōu)評先的獎勵，認(rèn)可其在活動中的努力與付出，激發(fā)學(xué)生參與暑期社會實踐的熱情與積極性。學(xué)校與各學(xué)院共同努力，辦好 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動。二是互相配合，異中有同。 （四）加強(qiáng)院校聯(lián)系促合作 一是各有分工，同中有異。四是優(yōu)化指導(dǎo)老師配置。三是發(fā)揮指導(dǎo)老師的溝通功能。二是發(fā)揮指導(dǎo)老師的組織協(xié)調(diào)引導(dǎo)功能，協(xié)助團(tuán)隊確定調(diào)研方向，帶領(lǐng)團(tuán)隊合作共進(jìn)，參與重大決策，進(jìn)行活動總結(jié)、經(jīng)驗分享，進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)等。 （三）發(fā)揮導(dǎo)師作用促進(jìn)展 一是加強(qiáng)指導(dǎo)老師與學(xué)生的聯(lián)系與互動。舉行關(guān)于報告等文書書寫技能的培訓(xùn)，關(guān)于實地考察注意事項的培訓(xùn)，關(guān)于答辯環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)，以及關(guān)于安全防范措施的培訓(xùn)等，以使學(xué)生在活動中能更好地應(yīng)對各類問題與挑戰(zhàn)。分門別類地進(jìn)行培訓(xùn)，組織關(guān)于安全、技能、心理輔導(dǎo)等各個方面的培訓(xùn)，促使學(xué)生在活動前就樹立安全、交流等意識。鼓勵各學(xué)院加強(qiáng)對 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的宣傳，爭取能讓各輔導(dǎo)老師在各班級進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳普及面。除了宣傳 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的簡介，還將舉辦經(jīng)驗交流會，分享往年 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動中的經(jīng)歷及經(jīng)驗，使宣傳內(nèi)容活潑生動，增強(qiáng)活動吸引力，加深活動宣傳深度。通過舉辦宣講會，散發(fā)傳單，張貼海報，在校報、手機(jī)報、校園網(wǎng)上宣傳、印發(fā)往年《秋實》刊物等形式，讓學(xué)生多渠道了解我校 “ 三下鄉(xiāng) ” 暑期社會實踐活動，擴(kuò)大活動影響力，延伸活動傳播廣度。真正做到做事實，為學(xué)生服務(wù)。但現(xiàn)有的答辯較為簡略，不能使選手充分闡述自己實踐所得，使評審更加客觀。在 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動中，項目評審及評比表彰的 標(biāo)準(zhǔn)沒有公示，評比的操作沒有完全的透明化，因而有些同學(xué)對結(jié)果仍有質(zhì)疑；三是答辯環(huán)節(jié)略顯形式化。個人和小型團(tuán)隊在找實踐單位和指導(dǎo)老師時比較困難，學(xué)校和學(xué)院的大型隊伍又難以將其全部合并，導(dǎo)致一些人失去參加 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動的機(jī)會?，F(xiàn)有的時間周期短、實踐地點隨機(jī)選取的模式使很多隊伍更多的是做做表面功夫，不能把那些真正有突出社會效應(yīng)的活動做大做強(qiáng)。我校現(xiàn)有的宣傳體系難以使學(xué)生既全面又細(xì)致的了解 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動。導(dǎo)師在引導(dǎo)團(tuán)隊調(diào)研方向、進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、幫助決策、經(jīng)驗分享和心理輔導(dǎo)等方面的作用尚未完全體現(xiàn)，不能較好的將團(tuán)隊的實踐活動引導(dǎo)至更高層次。有些導(dǎo)師帶領(lǐng)多支隊伍，工作繁重，不能夠一一隨隊參加 “ 三下鄉(xiāng) ”社會實踐并予以指 導(dǎo)，難以幫助團(tuán)隊解決遇到的實際困難；二是選擇的導(dǎo)師無法有效契合主題。導(dǎo)致學(xué)生過多關(guān)注于活動的限制，一定程度上阻礙了對實踐本身意義的追求。為了擴(kuò)大影響，在評審中取得更好成績，有些同學(xué)片面追求活動的書面材料及媒體效益等，而忽略了在過程中對自身能力的提升和對社會做出的貢獻(xiàn)；二是 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動與學(xué)分及評優(yōu)評先相結(jié)合導(dǎo)致的功利性。多數(shù)團(tuán)隊在社會實踐中獲得的成果仍停留在理論方面，并沒有實際應(yīng)用于社會，沒有達(dá)到 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動的應(yīng)有的社會效應(yīng)。行程安排過于緊張，不利于活動的深入開展；二是財經(jīng)專業(yè)優(yōu)勢不明顯。 （二）開展深度方 面 一是 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動持續(xù)時間有待延長。盡管宣傳途徑很廣，但學(xué)生干部和非學(xué)生干部對 “ 三下鄉(xiāng) ” 信息的掌握程度差異度依然很大。由于宣傳不到位，僅有少數(shù)高年級同學(xué)對 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動非常了解，而多數(shù)大一同學(xué)對該活動盡管有較高的關(guān)注度，其了解也僅限于學(xué)姐學(xué)長的簡單描述；二是對 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動整體概念的宣傳把握不足。但活動中還存在許多細(xì)節(jié)問題亟待解決，我們?nèi)孕柰度刖θネ晟剖钇谌锣l(xiāng)社會實踐活動。但無論如何，實踐活動總是會出現(xiàn)防不勝防的情況，關(guān)鍵要看學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力，這本身就是對學(xué)生的一種鍛煉。如安全方面，準(zhǔn)備工作方面，實踐中可能遇到的突發(fā)事故 及處理，與當(dāng)?shù)卣⑷藛T的溝通技巧還有關(guān)于怎樣調(diào)查、需要怎樣融入當(dāng)?shù)匚幕厣?，甚至是如何處理人際關(guān)系。 （五）關(guān)于培訓(xùn) 在三下鄉(xiāng)實地調(diào)研之前，對實踐隊伍進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)是非常重要的。大家可以根據(jù)自己選定的實踐主題主動聯(lián)系相關(guān)單位，也可以通過學(xué)院、學(xué)校的社會實踐工作組了解往年相關(guān)團(tuán)隊的實踐地信息，還可以通過一些親戚朋友尋求社會資源的支持，鍛煉自己與人溝通交流的能力。其中有 32%的同學(xué)選擇了心理輔導(dǎo)、 %選擇了聯(lián)系實踐基地，參與團(tuán)隊重大決策的有 49%，立項、結(jié)項書等文件的指導(dǎo)占 %。 （四）關(guān)于指導(dǎo)老師 在指導(dǎo)老師的問題上，贊同指