語(yǔ)文版語(yǔ)文七下鶴群word學(xué)案(參考版)
2024-11-24 00:00本頁(yè)面
【正文】 （只側(cè)重一 個(gè)方面寫(xiě)） 。 D．既 異想天開(kāi) ，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。 B．我喜歡海， 溺愛(ài) 著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。 ，劃出來(lái)并改正。相信你一定學(xué)會(huì)了用第一種方法概括本文的主要內(nèi)容：本文主要講了綠色蟈蟈的形體特征、 _________和 ______ 三、課堂探究：（困難是存在的，信心是永恒的，相 信你一定能解決這些問(wèn)題?。? 1. 跳讀課文，你一定發(fā)現(xiàn)了描寫(xiě)蟈蟈形體特征的句子，找出來(lái)，讀一讀。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一 、 自由朗讀課文，要求發(fā)音準(zhǔn) 確，讀地流暢 ，了解詞義。 6. 問(wèn)題回答法。 5. 取主舍次法。有的文章中的總起、過(guò)渡句、重點(diǎn)段落概括了全文的大意。把每段的段意連 起 來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。 2. 要素歸納法。 1. 題目擴(kuò)展法。《蘇州園林》 （ 2）若說(shuō)明的目的是闡釋事理，就要采用 “邏輯 ”順序：一般按照因果、主次關(guān)系來(lái)安排順序。（ 2）如果是解說(shuō)事物的方位、形貌特征的，就采用 “空間 ”順序。 五、 作業(yè) 請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)亍鶴的成語(yǔ)，幵造句。 在鶴鷹之戰(zhàn)中，一開(kāi)始寫(xiě)鶴群“立即崩潰”“驚恐萬(wàn)分”“陷入一片混亂”，這些描寫(xiě)是否破壞了鶴的形象 ? 在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常見(jiàn)到因車(chē)禍倒亍血泊中的人，或看見(jiàn)寒風(fēng)中沿路乞討的乞丐，或看見(jiàn)老人顫巍巍立亍公共汽車(chē)中，人們 一般作何反應(yīng)。 2）．畫(huà)出文章表現(xiàn)鶴群搏擊蒼鷹的細(xì)節(jié)。
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