【摘要】第6課孔乙己教學目標,培養(yǎng)學生分析人物的能力。。。教學重點。。教學難點。。課時安排3課時。教學過程第一課時一、導入新課?!秴群啊罚ò鍟?,魯迅為什么在20世紀初把他的第一本小說集取名為《吶喊》呢?(學生各抒己見)是的,魯迅寫小說的目的就是為了要喚醒沉
2024-11-23 23:49
【摘要】魯迅孔乙己了解的孔乙己在人們心目中地位的二句話,特殊在哪里?回顧預習小組討論短衣幫柜外站喝長衫幫屋里坐喝另類人物-可憐的小人物好孔乙己
2024-12-12 06:49
【摘要】《孔乙己》同步練習閱讀下面的選文,然后回答1—5題??滓壹菏钦局染贫╅L衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。他對人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的??滓壹汉冗^半碗酒,漲紅的臉色漸漸復了原,旁人便又問道,“孔乙己,你當真認識字
2024-11-19 17:26
【摘要】六孔乙己作家與作品《孔乙己》是魯迅先生在“五四”運動的前夜發(fā)表的第二篇白話小說,寫于《狂人日記》之后、《阿Q正傳》之前,是《吶喊》集中魯迅先生最喜歡的一篇。1923年《吶喊》結(jié)集出版后,有人問及其中哪一篇最好時,魯迅坦然承認他最喜歡《孔乙己》。時隔十多年以后,魯迅在編選《中國新文學大系·小說二集》時,又稱《孔乙己》等小說是
2024-12-12 20:51
【摘要】 六孔乙己 作家與作品 《孔乙己》是魯迅先生在“五四”運動的前夜發(fā)表的第二篇白話小說,寫于《狂人日記》之后、《阿Q正傳》之前,是《吶喊》集中魯迅先生最喜歡的一篇。1923年《吶喊》結(jié)集出版后,有...
2025-04-05 05:44
【摘要】一〇談作文教學目標。,借鑒吸收。。,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。教學重點。。教學難點深入體會并評價作者在文中所提出的如何作文的主張。課時安排1課時。教學過程一、導入新課(直接導入法)。同學們,今天我們共同來學習一篇文章《談作文》,在未接觸文章之前請大
2024-11-23 23:50
【摘要】一五《老子》二章教學目標《老子》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學生自悟相結(jié)合的教學方式,使學生整體把握課文的含義;通過合作與探究的學習方式,提高學生閱讀文言文的能力。教學重點通過反復誦讀體會蘊含其中的思想內(nèi)涵。教學難點引導學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗感悟道理。課時安排1
【摘要】一四沉寂的雪原教學目標,把握人物形象,把握作品的思想內(nèi)容。,感受作品以細致、平實的筆觸表現(xiàn)出的深刻的思想感情,品味富有意蘊的語言,提高語言的感悟能力。,珍視生命的意義與價值;深化對社會和人生的認識,并能從多個層面理解生命的內(nèi)涵。教學重點[,體會主人公的精神魅力。。。。教學難點體會環(huán)境描
【摘要】第5課家書語文活動——走近傅雷教學目標:通過收集資料,進一步了解傅雷的生平,走近傅雷的精神世界,感受“赤子之心”的真正內(nèi)涵;掌握采訪、調(diào)查、研究文化名人的方法。:通過方法指導,實地運用,提高學生信息收集、調(diào)查的能力,并學會整合信息資料。:通過收集資料的過程,促進學生間的互相幫助、互相交流。課時安排2課時。
2024-12-09 02:15
【摘要】第16課《論語》八則(一)教學目標《論語》,有韻味地誦讀文言經(jīng)典,積累名句,激發(fā)對民族傳統(tǒng)文化的熱愛。、學生自悟相結(jié)合的教學方式,使學生把握選言含義;通過合作與探究的學習方式,提高學生閱讀文言文的能力。,體驗并追求理想的學習境界和高尚的人格品性。教學重點準確理解選言含義。教學難點既能整體感知又能細致思
2024-12-12 02:32
【摘要】第12課短文二篇教學目標。引導學生學會處理信息的重要方法:梳理信息。,結(jié)合事例體會居里夫人的人格魅力。,明白要成就一項事業(yè)所需要具備的品質(zhì)。,能體會愛因斯坦真摯的感情。教學重點體會文章的感情基調(diào),品味文章的語言,深情朗讀。教學難點了解居里夫人的人格魅力。課時安排2課時。教學過程
2024-12-13 04:01
【摘要】一格律詩八首教學目標,讓學生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。。、朗讀能力及初步賞析能力。,培養(yǎng)閱讀詩詞興趣。、意境美,使學生受到美的熏陶和感染。教學重點。、意境美,使學生受到美的熏陶和感染。教學難點培養(yǎng)學生想象能力、朗讀能力及初步賞析能力。課時安排3課時。教學過程第一
【摘要】傅聰——早于六十年代已被《時代雜志》贊譽為“中國當今最偉大的音樂家之一”,是華人音樂家揚名國際樂壇的典范傅雷(1908-1966)我國著名翻譯家、文藝評論家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學名著,翻譯作品達34部。譯作豐富,行文流暢,文筆傳神。主要作品有《約翰·
2024-11-23 05:46
【摘要】第4課給女兒的信教學目標。,了解愛情的特征,正確把握萌動的情感。教學重點理解作者對愛情的詮釋。教學難點對故事寓意的理解。課前準備于歌頌愛情的名言警句、詩詞文章。,如《泰坦尼克號》《魂斷藍橋》《簡·愛》《羅密歐與朱麗葉》《亂世佳人》《梁山伯與祝英臺》等。課時安排
【摘要】《談作文》教案教學目標:提煉文章觀點,并進行分析評價,借鑒吸收。:小組交流、探討、質(zhì)疑思辨。:培養(yǎng)學生自主探究、合作、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、樂于創(chuàng)新的精神。養(yǎng)成刻苦推敲祖國語言文字“一字不肯放松的謹嚴”的習慣。教學重點深入體會文章內(nèi)容,從中獲得寫作上的啟示。教學難點品味作者關(guān)于如何作文所提出的主張,并進行質(zhì)疑思辨。課時安
2024-11-23 20:52