高中物理學(xué)習(xí)心得感悟(參考版)
2024-09-02 18:05本頁面
【正文】 相關(guān)文章 。通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到 。如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。 循因?qū)Ч?，?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去進(jìn)行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。 注意因果對(duì)應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。 三、因果分析法 分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過比值來定義的。條件變化了，物理過程也會(huì)隨之而發(fā)生變化。要正確分析，就要全方位、多角度的進(jìn)行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。 探明中間狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過程 )正 確分析物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 二、過程的分析方法 化解過程層次：一般說來，復(fù)雜的物理過程都是由若干個(gè)簡(jiǎn)單的 “ 子過程 ” 構(gòu)成的。 對(duì)比觀察法：對(duì)前后幾次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的觀察進(jìn)行比較。 一、觀察的幾種方法 順序觀察 法：按一定的順序進(jìn)行觀察。 其實(shí)有時(shí)候也并不需要照搬照抄把整個(gè)題寫下來，把知識(shí)點(diǎn)記下就行。然后根據(jù)已知和所求順推、逆推求解。還要把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)分類整理，做到心中有數(shù)。 先把書本基礎(chǔ)內(nèi)容搞懂，要理解透徹。比如一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)力的圖示時(shí)就編了這樣的順口溜： “ 四定即定作用點(diǎn)、定方向、定標(biāo)度、定長(zhǎng)度，兩標(biāo)即標(biāo)箭頭、標(biāo)數(shù)值和單位。 ” 誠然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué) 不好，只要按物理學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動(dòng)手，常開動(dòng)腦筋思考，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師。 (3)消極心理。 (2)“ 一口吃個(gè)胖子 ” 的心理。因此大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時(shí)都帶有一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面： (1)緊張、畏懼心理。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識(shí)，又能提高歸納總結(jié)的能力。要經(jīng)常通過對(duì)比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時(shí)歸 納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識(shí)。因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。 五、復(fù)習(xí)總結(jié)提高 對(duì)學(xué)過的知識(shí)，做過的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，求解時(shí)要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中 。根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對(duì)照所學(xué)物理知識(shí)選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律 。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。把這些思考的成果及時(shí)保存下來，以后再復(fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。這樣聽完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識(shí)的脈絡(luò)，繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。對(duì)于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。 一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做好充分的思想準(zhǔn)備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好物理的動(dòng)力和保證。善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識(shí)觸類旁通 。主動(dòng)高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵 。學(xué)好物理的 “ 法寶 ” 包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用 (作業(yè) )、復(fù)習(xí)總結(jié)等。相信大家一定能夠在高考中取得理想的成績(jī)。最后階段應(yīng)搞一次清理知識(shí)死角，也就是 “ 查漏補(bǔ)缺 ” 。這樣即使數(shù)值算錯(cuò)了，也不會(huì)導(dǎo)致丟分很多。如果最后結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，這種列一個(gè)大式子的寫法很可能一分不得，而 如果分步寫來，即使最后結(jié)果錯(cuò)誤，按照分步給分的評(píng)卷辦法，也可得到一定的分?jǐn)?shù)。 (2)用文字和公式寫明推導(dǎo)過程中的根據(jù)，如 “ 根據(jù)牛頓第二定律，得向心力 ,解得圓周運(yùn)動(dòng)的速度大小為 ”
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