【正文】 只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助，逐漸成為孩子的朋友，問題的解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)，一個非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。 在能力培養(yǎng)方面，通過定期舉辦體育活動、藝術(shù)活動、每周社團(tuán)等活動，使學(xué)生特長得以展示，個性得以張揚，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎勵表彰。同時還舉行了七八年級語、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競賽，以考促學(xué)。通過每周班級評比，每月級部、學(xué)校評比，讓學(xué)生用常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己，固化積極的行為習(xí)慣。我校專門制訂了《 __學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《 __學(xué)校課堂教學(xué)考核表》，對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定，以 評定教，以獎促教，并及時召開學(xué)部成績總結(jié)會、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析會，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)和方法。 (2)教學(xué)實績與工作表現(xiàn)相結(jié)合。學(xué)生評教主要圍繞教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價，評出 “ 我最喜歡的老師 ”“ 最負(fù)責(zé)任的老師 ” ，還可以對學(xué)校工作提出建議。為便于定期開展教師自評和學(xué)生評教活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了《 __學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《 __學(xué)校學(xué)生評教問卷調(diào)查表》、《 __學(xué)校教師教學(xué)自評表》，由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行考核，評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個人考 績。 四、健全評價機制，多維測評教學(xué)主體 我校立足校情，建立健全對教師主體和學(xué)生主體的評價機制，歷經(jīng)課改的錘煉，結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價體系。對后進(jìn)生以及有 “ 短腿 ” 學(xué)生學(xué)校牽線搭橋，師生結(jié)對幫扶，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo) 。老教師碰到新學(xué)生，將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機中，便于教師熟悉學(xué)生狀況 。座位表粘貼在講臺上，便于學(xué)期初師生盡快相識 。重視教學(xué) 資源庫建設(shè)，教務(wù)處統(tǒng)一存儲學(xué)科電子資料，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續(xù)性。 完善學(xué)案體系，建設(shè)好教學(xué)資源庫 重視練習(xí)質(zhì)量，設(shè)計特色學(xué)案。堅持質(zhì)量立校，階段檢測考核評價總結(jié)，建立教師業(yè)績檔案 。 探索優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式，做好培優(yōu) 補差工作。主要是通過預(yù)設(shè)問題，啟發(fā)學(xué)生圍繞問題去研讀文本或知識點，從而獲得知識的整合 。 實踐中，我們對于教師的 “ 面對 ” ，側(cè)重在 “ 十詞 ” 的反應(yīng)與關(guān)注，即，關(guān)注 “ 獨學(xué) ” 時的安靜、獨立、專注、充分與規(guī)范 (閱讀書寫解題筆色 )，關(guān)注 “ 對學(xué) ” 時的主動、合作、投入、質(zhì)疑與有序 (組合對子移位板書 )。建立教科研獎勵機制，以獎促研。成立領(lǐng)航團(tuán)隊，制定考核方案，明確教科研任務(wù)與要求 。加強考題研究，把握中考方向。完善每日行政巡課制度，加強巡課頻率，保證課堂高效，對薄弱學(xué)科，行政領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)班聽課，及時進(jìn)行教學(xué)診斷 。同時，學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求，早讀保證反饋時間，課堂確保自學(xué)與訓(xùn)練時間，做到有任務(wù)、有目標(biāo)、有檢查。 落實課堂責(zé)任，確保目標(biāo)達(dá)成 強化學(xué)習(xí)管理，落實學(xué)習(xí)任務(wù)檢查。為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，扎扎實實工作，踏踏實實做人這是我的座右銘。對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。推行以人為本的辦學(xué)思想，牢固樹立了團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。謝謝大家 ! 校長年度工作述職報告篇 10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好，一年來我們樹人實驗學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持 “ 為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ) ” 為宗旨，以 “ 尊重，我們前進(jìn)的根本力量 ” 為出發(fā)點，以 “ 自學(xué) .討論 .反饋 ”課型為導(dǎo)向，以 “ 誦經(jīng)典，重課堂、提質(zhì)量 ” 為總抓手，加強教師團(tuán)隊建設(shè)和學(xué)生管理，全體教職工拼搏實干，努力工作，學(xué)校各項工作均取得一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下，不當(dāng)之處敬請批評指正。 總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。 持續(xù)將課改向縱深方向推進(jìn)，堅持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。 六、今后的奮斗目標(biāo) 抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫。 在教學(xué)工作上， “ 五大體系 ” 常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，部分教師課改意識不強，學(xué)校 “ 名師效應(yīng) ” 有待凸現(xiàn)。教師積極自我加壓，自我強身，課改成效日漸顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)力得到了大幅提升。老師們進(jìn)一步明確了 “ 學(xué)為中心 ” 的理念，把時間、學(xué)習(xí)、講臺、問題、能力、評價還給學(xué)生，在尊重學(xué)科課堂的特質(zhì)中，把教案轉(zhuǎn)變成學(xué)案，并通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 “ 愛學(xué) ” 、 “ 學(xué)會 ” 的學(xué)習(xí)品質(zhì)。高級導(dǎo)學(xué)案自主編寫、靈活應(yīng)用，評價體系得以完善和深化。課堂教學(xué)流程精細(xì)化，評價多元化 。初步建立小組合作自動化運轉(zhuǎn)體系 。與蘇派課改中心課改合作計劃具體分三年實施。一年來，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立 “ 聚精會神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量 ” 的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 四、簽約蘇派，探索提質(zhì)之路。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。 三、以人為本，凝聚師生合力。五是學(xué)校積極爭取資金，如期新建了 (櫻花園、杏壇、宿舍熱水供應(yīng)系統(tǒng) )。學(xué)校及時修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)私逃虒W(xué)理念、日常行為規(guī)范等，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，保持教學(xué)樓秩序井然。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。 二、通力合作，優(yōu)化校園面貌。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 在工作中，我嚴(yán)格要求自己，時時處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守。 一年來，我堅持學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，進(jìn)一步堅定了全心全意為學(xué)校服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動的準(zhǔn)則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。 在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領(lǐng)校委成員和全體師生迎難而上，不說空活務(wù)實肯干，為 __小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。在今后的工作中，我們要用心爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，加強師資配備，并且要有計劃、有步驟的開發(fā)校本課程，加強學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 五、廉： 我嚴(yán)格執(zhí)行上級政策，不搞 “ 三亂 ” 活動，能嚴(yán)格要求自己，執(zhí)行財務(wù)制度，做到凡是校園有大型支出或重大項目，都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之后執(zhí)行，嚴(yán)格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度規(guī)定規(guī)范自己的做法，校園全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀(jì)狀況出現(xiàn)。校園抓安全管理的隊伍配套完善，專人管，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全職責(zé)人，簽訂安全職責(zé)書，落實一崗雙責(zé)制度，實行安全職責(zé)追究制。強化學(xué)生書法潛力，做到課堂引路課后練習(xí)，每周評出優(yōu)秀書法作品展覽，供全體師生參閱。 抓了四地校園建設(shè)，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設(shè)，個性抓了學(xué)生 “ 讀經(jīng)典文化內(nèi)容、點亮學(xué)生人生 ” 的 “ 二讀一解 ” 活動，養(yǎng)成學(xué)生 “ 到校進(jìn)室，進(jìn)室讀書 ” 的良好習(xí)慣。 開展了教研課改活動，構(gòu)成 __小學(xué) “ 問題引學(xué)后教 ” 的課堂教學(xué)模式，并深入課堂實踐 。 制定了《 __小學(xué)獎勵性績效工資分配方案》、《 __小學(xué)班主任工 作細(xì)則》等規(guī)章制度。投資 萬余元改善了辦公條件，為教師工作帶給了便利。 投入八萬余元，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，購置多媒體兩套，電鋼八臺，組合柜則八套，桌凳配備 4 個幼兒班。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓(xùn)練等我都身體力行，這樣能使是我個人的素質(zhì)得到提升。一年來，我和全校每位教師都有過多次交流。 三、勤： 我能切實地遵循校園的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公開會，學(xué)習(xí)都提前向值班同志報告。在工作的同時，我也沒放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。四是加強教育教學(xué)活動，依據(jù)教改模式，改革課堂滿堂講的舊習(xí)，倡導(dǎo)先學(xué)后教的課堂結(jié)構(gòu)，認(rèn)真組 織了聽評課活動，教學(xué)技能比賽等促師生全面成長 。首先創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，帶給公平竟?fàn)幍钠脚_，讓老師們工作生活的舒暢。二是加強對學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的系列教育，依據(jù)《 __小學(xué)生在校 日常規(guī)要求》，開展了德育序列化教育，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，來到達(dá) “ 樹德啟智養(yǎng)習(xí)慣，以人為本育全人 ” 的辦學(xué)目標(biāo)。作為校長，要毫不動搖地?fù)泶鼽h的領(lǐng)導(dǎo)，始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。這不但團(tuán)結(jié)了同志，而且團(tuán)結(jié)了校園的班子成員，因此增強了我們校園這個大團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下述職： 一、德： 這一年，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，堅持 “ 誠心對人，真心做事 ” 做人做事的準(zhǔn)則。 謝謝大家。 依托主管部門和地方政府，充分發(fā)揮主 觀能動性，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的步伐，為師生營造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。 針對上述問題，今后將采取的主要措施： 依托繼續(xù)教育工作，立足自身，搞好校內(nèi)研修，并抓住機會， “ 請進(jìn)來，走出去 ” ，繼續(xù)強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使全體教職工的整體素質(zhì)得到持續(xù)的提升 。 整個中心小學(xué)辦學(xué)條件低下，教育教學(xué)配套設(shè)施嚴(yán)重缺乏，教師學(xué)科不配套等問題沒有得到根本性的解決 。 教學(xué)成績在全體老師的共同努力下雖說有進(jìn)步，但進(jìn)步緩慢，與部分兄弟學(xué)校相比，還有不小的差距 。 本年度，學(xué)?？傮w工作穩(wěn)中有進(jìn)，但是暴露出的問題也不容 忽視，主要有以下幾個方面： 個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學(xué)習(xí)不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力 。 一年來，個人能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財務(wù)制度，嚴(yán)格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)年活動要求規(guī)范自己的行為，學(xué)校全體教師均能廉潔從教，無違法違紀(jì)情況出現(xiàn)。目前校黨組織的凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰 。學(xué)校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面 。有 4 位老師的論文獲縣一等獎以上 。x 老師獲縣信息技術(shù)課賽教第一名，市二等獎，并代表 x 市參加省級比賽，x 小學(xué)教師賽教成績。尤其值得一提的是課題《農(nóng)村小學(xué)鄉(xiāng)土資源的探究與實踐》和《農(nóng)村 小學(xué)信息資料管理規(guī)范化研究》被列為市級科研課題，填補了學(xué)校市級課題研究的空白 。 五是抓教學(xué)研究工作收到實效。 四是開展教育教學(xué)活動，充實管理內(nèi)涵，檢驗教育教學(xué)工作。 二是通過檢測等手段引導(dǎo)老師重視教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真貫徹教學(xué)管理常規(guī)十八條，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放 松。 第三是扎實搞好校內(nèi)學(xué)習(xí)與交流活動，一年來，結(jié)合繼續(xù)教育工作，學(xué)校共開展了 100 余次教學(xué)交流研討活動。 加大了隊伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度： 首先是繼續(xù)抓好名師隊伍建設(shè)，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。 完善了班班通配套工作，班班通已投入使用 。 實施了 x 小學(xué)食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學(xué)期投入使用 。 制定了《 x 中心小學(xué)獎勵性績效工資分配方案 》、《 x 中心小學(xué)教職工績效考核方案》、《 x 中心小學(xué)崗位設(shè)置及量化標(biāo)準(zhǔn)》、《 x 中心小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》等規(guī)章制度。 四、績 近一年在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。 我想 “ 兼聽則明 ” ，多聽取大家的意見肯定會對學(xué)校的工作有好處，事實也證明了這點。平日里，對工作勤于思考，力求學(xué)校各項工作能得到進(jìn)一步規(guī)范，已撰寫系列日 志 8 篇。 一年來，我聽課 30 節(jié)，聽專題講座 19 次，上校級研修課 2 節(jié)，撰寫有關(guān)學(xué)校工作的文章 6 篇。 五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營造良好育人環(huán)境。其次為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高 。 三是繼續(xù)加強隊伍建設(shè)。 二、能 近一年來，學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工清楚，職責(zé)明確，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾個方面的工作： 一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展思路，那就是 “ 立足自身，搶抓機遇，充實內(nèi)涵，提升質(zhì)量 ”。 作為校長和總支部書記，毫不動搖 地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。同時因為“ 誠心對人 ” 使我的學(xué)生喜歡我，家長和社會認(rèn)可我，社會的認(rèn)可也為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部關(guān)系。 “ 誠心對人 ” 使我團(tuán)結(jié)了同志，尤其是團(tuán)結(jié)了學(xué)校的班子成員。 校長年度工作述職報告篇 7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 彈指 一揮間，我在 x 中心小學(xué)任職的第二個學(xué)年度即將結(jié)束，因工作需要，現(xiàn)將 x— x 學(xué)年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志匯報如下。我作為行政班子的班長，做了一點實事，盡了自己的努力，如果說，學(xué)校工作取得的點滴成績，那是我們黨政合力，全體教職員工共同努力的結(jié)果。進(jìn)一步深入基層調(diào)查研究，切實解決好學(xué)校、師生的困難和問題，踏踏實實當(dāng)好學(xué)校、師生的服務(wù)員，為打造平安和諧校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。模仿帶頭遵紀(jì)守法，勤政廉政，以身作則，堅決抵制腐朽思想的腐蝕，樹立艱苦奮斗、勤奮工作、嚴(yán)于律己，開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，加強縱橫向聯(lián)系和溝通，全方位開展好工作。利用一切可以利用的時間加強學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)以及專業(yè)技術(shù)知識