【正文】 “ 有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有 同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望 ??” 讓我們一起用愛與孩子同行，畫出最美的風(fēng)景！ 。多年來，對工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干；對孩子，她付出了全部愛心；對同事，她助人為樂。同時做好家長工作，與家長保持密切聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，在獲得家長們信任的同時，贏得了孩子們的尊敬和喜愛，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。她具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。 她深知，作為教師只有用真情感染孩子，用愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田，使教育的作用達(dá)到最大化。 ” 在教學(xué)過程中，她認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程。 教學(xué)中，認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮 教師自身的充分作用，以影響孩子終生發(fā)展的為目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，遵循 “ 一日活動即教育 ” 的理念，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點，時時處處滲透教育。 作為一名幼兒教師，她始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無盡的神思，歲月的流水沖走了她的疲勞，盛開的桃李給她帶來了無限快樂。 季冬老師就是這樣傾注自己全部的愛心，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，為幼教姐妹們付出自己全部的精力，用真正的愛心給她的幼教事業(yè)繪制動人的五線譜，彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂 ! 幼兒園最美教師事跡材料范文【篇 14】 愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻(xiàn) ”“ 用愛撒播期望，用真誠對待每一個幼兒 ” 是她無言的承諾，她就是張舍宮東幼兒園教師 —— 鄧立芳，是孩子們給了她信心，是孩子們給了她無限的快樂，她們相依相伴，親密無間。無論是哪一次的活動，她都毫無保留地為青年教師出謀劃策，從選材、設(shè)計教案、試教聽課、評析修改到現(xiàn)場活動。近年來，她在市社會學(xué)科的多次全員培訓(xùn)中主持 “ 小組沙龍 ” ，作《幼兒園社會領(lǐng)域教學(xué)模式》的經(jīng)驗交流，展示社會活動；多次主持參加各級各類的教學(xué)沙龍活動，如《優(yōu)化教師教育行為之樂學(xué)篇》、《理念與行為的互生共長 —— 大班繪本教學(xué) 第五個 案例沙龍研討、《再談教師教育行為與幼兒的興趣》、《優(yōu)化教師教育行為力促幼兒持續(xù)發(fā)展》、《 安吉印象》、《濱幼課程游戲化建設(shè)項目審議 —— 游戲觀摩即興研討活動》、《課程游戲和剛在集體教學(xué)中的有效落實 —— 觀大班科學(xué)活動 門洞變變變 即興沙龍》、《課程游戲化，我們且思且探且行》；她多次在名師送教活動中作現(xiàn)場點評如小班科學(xué)《好玩的罐子》、小班語言《大老鼠找小老鼠》、小班語言《誰咬了我的大餅》、大班數(shù)學(xué)《路路通》等；她多次在市暑期幼兒教師專業(yè)培訓(xùn)中作講座：《對幼兒園社會教育的實踐和思考》、淺談社會教育中幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)》、《不同專業(yè)發(fā)展階段的教師研究范式》等。 近年來，寫下了大量的教學(xué)心得，經(jīng)驗論文，多次獲得省、市級獎勵，其中，論文《采 “ 繪本 ” 之諧趣，還 “ 課堂 ” 之情趣》、《讓生成成為精彩》《讓愛，從這里起航》分獲南通市教師專業(yè)成長論文一、二等獎，《幼兒園教學(xué)中優(yōu)化教師提問的策略》發(fā)表于《廣西教育》，《淺談幼兒園集體教學(xué)活動的有效性》獲江蘇省三等獎，論文《淺說新時期幼兒園班主任的自我發(fā)展》獲南通市陶研會論文二等獎并發(fā)表于《讀與寫》，《讓 “ 墻壁 ” 與 “ 幼兒 ” 對話》獲南通市優(yōu)秀論文評比二等獎，并 發(fā)表于《讀與寫》，《俯身傾聽花開的聲音》獲啟東市教師讀書心得評比一等獎。近幾年，多次參加優(yōu)課評比，如中班健康活動《白白的牙齒》、中班數(shù)學(xué)活動《闖三關(guān)》、大班美術(shù)《月亮的味道》、大班數(shù)學(xué)《最佳守衛(wèi)》、大班健康《極限爬行》分別獲啟東市特等獎、一等獎、南通市二等獎等，連續(xù)參與啟東市的名師送教下鄉(xiāng)活動。 三、求真務(wù)實搞科研矢志開創(chuàng)譜新篇 ，在科研中尋求成長。 平時，在教育過程中，注重加強業(yè)務(wù)教學(xué)研究，積極探索新的教學(xué)方法，并把它們?nèi)诤系阶约旱慕虒W(xué)中去， “ 互動、合作、教學(xué)相長 ” 是她的教學(xué)特色。今年先后參加 “ 幼兒園骨干教師省級培訓(xùn) ” 、 “ 國培計劃 ”“ 引智培訓(xùn) ” 等，皆 因成績突出被評為 “ 優(yōu)秀學(xué)員 ” 。近年來，她先后被市委、市政府 “ 記三等功 ” ，被評為 “ 南通市優(yōu)秀教育工作者 ”“ 啟東市優(yōu)秀班主任 ”“ 啟東市骨干教師 ”“ 啟東市學(xué)科帶頭人 ” 。哪個孩子的身體不適要多觀察、哪個孩子的小眼鏡要監(jiān)督佩戴、哪個孩子容易出汗要及時增減衣物， ??這些瑣碎的小事她一件也不會忘。她總是利用接送孩子的時間跟家長積極地溝通、交流。她每天都會早早地來到幼兒園，和孩子們一起玩游戲、講故事、鍛煉身體，孩子們的每一個動作、表情以及進(jìn)步、變化都看在她的眼里、記在她的心里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。讓幼兒在陽光評價中幸福成長，思想上導(dǎo)之以德，生活上施之以愛，學(xué)習(xí)上律之以實。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。 一、愛心鋪就成功路德育沐浴新教壇 高爾基說： “ 教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。 幼兒園最美教師事跡材料范文【篇 13】 斗轉(zhuǎn)星移，季冬老師在長江幼兒園這片幼教沃土上，已耕耘了十八年。 在我教師的生涯里，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，我把他們永遠(yuǎn)珍藏在心底，我要像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮大家，時光流逝，轉(zhuǎn)眼二十多年過去了，我也算桃李滿天下，經(jīng)常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切 地叫我 “ 雷老師 ” ，我感到非常欣慰，我欣慰并不是因為孩子們的知恩圖報，而是因為我的付出讓孩子們生活的更美好。比起那些年輕教師們在園里每天緊張、辛苦的工作，回家還要照顧老人、管教孩子，我們已經(jīng)輕松多了，領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)很體貼照顧我們了，所以非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們后勤人員的關(guān)心和愛護(hù)。前幾年對檔案管理工作不太熟悉，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我卻面對一堆交來的資料，埋頭苦干，一件一件分類；一件一件挑選取減，歸納整理。 最后，我就到了我們城關(guān)實驗幼兒園。每次看到家鄉(xiāng)的親人們，我心里都非常高興，心里總是甜滋滋的，也為自己是一名教師而自豪。用我最平凡的愛，愛工作，愛每個孩子，我教他們學(xué)知識、學(xué)做人；學(xué)做一個對生活充滿希望，學(xué)會感恩，學(xué)會生活的孩子。從那以后，我開始回顧自己的工作，每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們，和他們一起學(xué)習(xí)；一起游戲，快樂開心的過得每一天，我的心情一下子豁然開朗，原來我的工作是這樣的平凡 而美麗。我聽到她們的工作遭遇后，心里受到了很大的撞擊。所以 就有事沒事下班后就找她們聊天，在和她們深入接觸后，聽她們給我講她們工作中的事情。后來工作了三四年后，我覺得幼教工作是一項非常單調(diào)、枯燥的事情，每天都是兩點一線，不是學(xué)校就是家庭，從沒時間去接觸外面的世界。但直到今天，我依然還堅守在這里，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 !既然選擇了，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取 ，努力創(chuàng)新，在教育工作中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅持 “ 一切為了孩子 ” ，熱愛教育事業(yè)。 一、愛生活，先熱愛教育事業(yè) 兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。在平凡的工作中榮獲多次優(yōu)秀教師、個人先進(jìn)等榮譽。 幼兒園最美教師事跡材料范文【篇 12】 我叫雷瑞亞，從事幼教事業(yè)現(xiàn)已有二十多年了。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在幼教這片沃土上再創(chuàng)佳績。在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎的好成績。 20__年 7 月在“ 臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評選 活動 ” 中獲得二等獎。 五、以崇高的事業(yè)心提高自己專業(yè)水平 擔(dān)任班主任工作以來，我全身心的投入到教學(xué)與班級管理中來，我的班主任成功經(jīng)驗在園內(nèi)多次交流，并且在全鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)會上交流發(fā)言。同時我們還開設(shè)了以安全常識為主的主題活動，讓孩 子在 游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識，增強孩子們的安全防范意識。下午 4： 30 開始對室內(nèi)玩具進(jìn)行消毒，并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行 3 次消毒。 四、用高度的責(zé)任心創(chuàng)設(shè)平安和諧幼兒園 面對著一群不懂事的孩子，我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。幼兒在園中少不 了磕磕碰碰，我都及時向家長說明情況，都能得到家長的諒解。學(xué)期末家長會上，心豪爺爺還準(zhǔn)備了發(fā)言稿呢： “ 我們以前認(rèn)為，孩子要什么就給什么就行，經(jīng)過張老師這一學(xué)期的溝通，我們才知道，教育孩子的學(xué)問還不小呢！我們那些老經(jīng)驗老思想過時了。放學(xué)我跟心豪爺爺說了這件事，他生硬的說： “ 咋了，俺家不缺錢，孩子要多少我們都給 ??” 我當(dāng)時非常難堪，轉(zhuǎn) 念一想這樣可不行，我一定想辦法改變這種思想，我在我們班開展了 “ 我的家里人 ” 的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。我把心豪叫到跟前問他： “ 哪兒來的？ ”“ 爺爺給我的。 三、用誠心換來幼兒家長的信任 我班心豪小朋友，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件非常優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會聽從。第二天小凱媽媽來到學(xué)校，激動地說： “ 老師，真得好好謝謝你，多虧你發(fā)現(xiàn)及時，并且細(xì)心照顧孩子，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎。 二、靠細(xì)心體察每一位幼兒 一天戶外活動時間，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?，一向活的小凱懶懶散散地走來走去，也沒有和小朋友玩游戲 ,剛才晨檢時還好好的，我急忙來到他的跟前問： “ 小凱，怎么了？哪里不舒服？ ”“ 我覺得沒力氣。根 據(jù)自己的親身經(jīng)歷教育故事《彎動的拇指，真誠的謝意》在今年 7 月份的《臨朐教育報》上刊登。我心里一熱，眼淚差點掉出來。 “ 老師 —— 吃 —— 吃。又把她滿是大便的衣服洗干凈。 ”“ 小朋友們，小宇小朋友這是第一天上學(xué)，很多東西還不懂，我們大家一塊幫他好嗎？ ” 小宇離家遠(yuǎn)，在校吃午飯，這 天，我正在幫小朋友盛菜，聞到了一股臭味，當(dāng)我把菜拿到小宇的跟前，才發(fā)現(xiàn)，大便從她的褲腿里流出來了，還一臉傻笑地看著我。我說： “ 要小便告訴老師，我們?nèi)谶@兒小便不行。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點點。她剛來的第一節(jié)活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時陽陽站起來說： “ 老師，你看小宇在后邊小便。 1997 年，我從 __畢業(yè)，開始了我的幼兒教育生涯，自始至終擔(dān)任班主任工作，在這十多年的幼兒班主任工作中，我越來越深刻認(rèn)識到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育 ,用心澆灌 ,方能開出美麗的花朵。在今后的工作中，我將一如既往，求真務(wù)實，創(chuàng)新進(jìn)取，把自己的滿腔熱忱獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給教育事業(yè)。時間過得很快，但腳步卻還踏實。 時光荏苒，歲月飛逝。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參 與活動的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。我以 “ 上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒 ” 教學(xué)理想而孜孜以求。教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。 這是我追求事業(yè)的座右銘，為了 “ 完美 ” 我認(rèn)為 教學(xué) 應(yīng) 該為 學(xué)教 ，即先引導(dǎo)幼兒學(xué) ，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教 。 二、以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰 “ 教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。 ” 對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不輕易的。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點站，教師 的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。而有的人卻把教師比喻成一名樂師 !她說： “ 孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦 !” 投身愛的事業(yè)，堅定愛的理想，甘做愛的譜樂人。把教師比喻成園丁，播種知識，播 種希望 。