幼兒園大班端午節(jié)教育方案(精選8篇)(參考版)
2024-09-02 17:08本頁(yè)面
【正文】 幼兒布置作品在場(chǎng)景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類(lèi)推 3 名 ?? 找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。 四、分享交流 (意圖：在游戲的過(guò)程中有喜愛(ài)民間活動(dòng)的興趣。 (1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫(huà)，完成龍舟。 先用小剪刀 (剪下圖片上的龍頭 )，用固體膠固定龍頭的位置，用記號(hào)筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。 三、幼兒創(chuàng)作 (意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。 ) 我們也來(lái)玩玩賽龍舟的游戲。 ) PPT：看看大人們?cè)谧鍪裁??他們劃的船是一艘什么樣的船 ?哪里是船頭 ? 小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 樂(lè)意嘗試剪貼添畫(huà)的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。 ：做五彩繩。 教師 :老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà) 筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧 ! 活動(dòng)延伸： ：畫(huà)龍舟。 ，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。 :我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧 ! ，感受自己做粽子的樂(lè)趣。 ，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類(lèi)。 (二 )引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。 。 教師 :那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎 ? 幼兒 :不知道。龍舟下水喜洋洋 小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎 ? 二、基本部分 (一 )介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。五彩線，手腕綁 。 教師 :小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng)， 五月五，是端午 。做好的粽子樣品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備 :《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件 。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。 ，知道其全稱(chēng)、日期和意義。 ，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。 園所宣傳：宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國(guó) 際意義，呼吁人們重視國(guó)有傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子們了解中華文化。見(jiàn)到不同的人，都可以送上，并且要求和接受的人合影留念。 3)園外話(huà)術(shù)：您好 !我是某某幼兒園的小朋友某某，我們老師說(shuō)再過(guò)兩天就是端午節(jié)，端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長(zhǎng)命縷，能夠帶給你好運(yùn)。老師挑選口語(yǔ)表達(dá)能力比較好的一部分孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。準(zhǔn)備相應(yīng)的五色彩線 (紅綠黃白黑 )，分配給各班。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。 9)園長(zhǎng)致詞。 7)爸爸和孩子的親子互動(dòng)。感謝爸爸，并邀請(qǐng)媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。孩子們正是在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，爸爸對(duì)于每一個(gè)孩子都是異常重要的，爸爸們要在平日忙碌的工作和生計(jì)奔波中，多留一些時(shí)間給孩子，讓孩子們享受快樂(lè)的父愛(ài)，將會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生很大的影響。 1)邀請(qǐng)爸爸來(lái)園過(guò)端午 2)讓小朋友們說(shuō)說(shuō)爸爸的工作，說(shuō)說(shuō)爸爸最擅長(zhǎng)的事 ，也可以有個(gè)主題班會(huì)， 說(shuō)說(shuō)我的爸爸 3)小朋友們?yōu)榘职殖赘?，祝爸爸們父親節(jié)快樂(lè) 4)老師發(fā)言，對(duì)爸爸們節(jié)日的到來(lái)表示祝賀 。所以，在父親節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我要和爸爸一起過(guò)端午。 5)家長(zhǎng)和孩子合影留念。 3)由各班幼兒園老師自己先在活動(dòng)開(kāi)始之前給大家講解端午節(jié)的來(lái)源，再請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)端午節(jié)的看法。 1)端午節(jié)邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)代表一起來(lái)園過(guò)端午。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)園過(guò)端午。 話(huà)術(shù)：爸爸媽媽?zhuān)次沂种心玫氖鞘裁茨??老師說(shuō)再過(guò)兩天就要過(guò)端午節(jié)了，過(guò)端午節(jié)呢就要帶這個(gè)，這個(gè)叫做五色長(zhǎng)命縷，帶上這個(gè)，可以平安幸福。這個(gè)手鏈可不是一般的手鏈，因?yàn)樵谶^(guò)幾天呢，就要過(guò)端午節(jié)了，大家還記得老師給你們講過(guò)的端午節(jié)的故事嗎 ?過(guò)端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈。 2)幼兒園老師和孩子在端午前共同制作。 幼兒園師生共制端午五色長(zhǎng)命縷 (也可稱(chēng)為五彩繩 )。 3)大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來(lái)源，并能
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