幼兒園中秋節(jié)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5篇(參考版)
2024-09-02 17:01本頁(yè)面
【正文】 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。 家園共育： 家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。 美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 區(qū)域活動(dòng)： 繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà) —— 好吃的水果。 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的 “ 月亮變化冊(cè) ” 。 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 x 月 x 日 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)， 其中有月亮的變化、宮燈。 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 五、親子游戲：猜燈謎 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。 如教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅 ?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢 ? (二 )制作紙燈籠 老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一 )制作月餅 家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。 表演區(qū) —— 為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。 益智區(qū) —— 結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出 “ 月亮變化冊(cè) ” 等。 團(tuán)圓超市 —— 幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展 “ 超市購(gòu)物 ” 游戲。 【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒 “ 對(duì)話 ” ，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備 (一 )主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 【主題墻】讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動(dòng) ” ，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1