幼兒園中秋節(jié)活動的方案(精品8篇)(參考版)
2024-09-02 17:01本頁面
【正文】 然后相互介紹和欣賞。 幫助能力弱的幼兒完成作品。 (三 )幼兒操作： 重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。直至剪到剛才的折線處。 。 。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎 ?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎 ? 二、制作紙燈籠 (一 )導入活動 師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。 ，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。 【活動準備】 ，作畫工具 。 ，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。 (5)、品嘗月餅。 (3)、戶外傳統(tǒng)游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。 活動過程： (1)、孩子和家長一起制作月餅。 (3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。 主題活動二：制作月餅 活動要求： (1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎 ?師：除了吃月餅，我們還干什么呢 ? 師： “ 呀，小朋友了 解那么多知識，那你是從哪里了解到的 ?” 幼兒交流自己獲取知識的渠道。 活動過程： 師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎 ? 教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。 為這次主題活動準備一些月餅盒。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 三、活動準備，活動準備 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的 “ 月亮變化冊 ” 。 二、活動目標 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 幼兒園中秋節(jié)活動的方案篇 7 一、設(shè)計意圖 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目 。 3. 注意事項： 對剛升入大班的幼兒要求不 要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。老師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。 利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋。 月兒圓 人團圓 (大班 ) ：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以。 3. 注意事項： 老師可以根據(jù)本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。 為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。 愛滿中秋情意濃 (中班 ) ：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。 卡片文字內(nèi)容參考： 3. 注意事項： 小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動，可分小組進行。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。 活動時間： 20__年 9 月 15 日 /16 日 (今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末，因為時間關(guān)系，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活，所以不建議開展長時間大型的慶?；顒?) 活動形式：班級集體活動 活動內(nèi)容： 中秋月餅圓又圓 (小班 ) 1. 活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具 (瓶蓋、圓盒等 )、月餅盒 (或漂亮的小紙 盒 )、小卡片 2. 活動過程： 聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅。 發(fā)展幼兒的動手操作能力，體驗節(jié)日的快樂。 一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同 意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。 備注： 前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。 活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。 此活動都要準備什么 (除了水果、還有哪些圖片 )?準備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類 什么人負責切水果 ?什么人洗 ?什么人拼擺 ? 制作月餅都需要準備什么 ?制作過程是怎樣的 ? 畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考 ? 活動五 .吃月餅，同分享。 活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月 餅等。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。 (三 ).神 奇的月亮 ：展出各種形狀的月亮圖片。 前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。 用 “ 小孔成像 ” 法，展示嫦娥奔月 前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。 教師通過一個小故事 (如果有要附上 )讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。豐富幼兒科學小知識。由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷 。整間教室都要遮光 知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。 時間： 16:0016:40 道具準備：投影儀 /手電筒，白墻 /幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板 。 第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 活動： 先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 目標：準備期親子互動，提高家長的認識。 活動二
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