初三班主任工作計劃第一學期7篇(參考版)
2024-09-02 16:30本頁面
【正文】 然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是 “ 盡心盡力，無怨無悔 ”! 。辛勤耕作了三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。 總的來說，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以心態(tài)迎接中考。 狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。 ，爭取學生全面的發(fā)展。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。 ，作好為建設祖國輸送人才的準備。 。 充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為，形成良好的行為習慣和思想品德。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。 二、班級目標： 結合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體。 總之，讓我們這個新的老班級繼續(xù)屹立于年級之林，當好學習方面、紀律方面、各項活動方面的老大，讓學生的初中生活畫一個圓滿的句號。用正能量來轉移學生的注意力。讓好的胚芽茁壯成長。這必須建立在學生信任老師的基礎上。 加強師生溝通。從德、智、體、美等方面讓不同的同學有所發(fā)展和提高。初三又添了新的學科，結業(yè)了生物和地理，大家的名次會重新被刷新，所以為了同學們的明天 —— 升學或就業(yè)，學習都是相當重要的。 以學習為重。隨著學習壓力的加大，冬季的到來，學生生病的會多起來 。初三階段學業(yè)負擔加重，班主任在平時的言談相處中要以積極樂觀的態(tài)度感染學生，多幫助學生調整情緒，減輕學生的焦慮感，及時做好心理疏導。 六．加強對 學生心里素質的教育。 五．加強班家聯(lián)系。讓班委干部和各科課代表率先樹立起刻苦勤奮團結拼搏的班風，努力營造良好的學習氛圍；讓班委干部搭建好老師與學生之間的橋梁，能即使向老師反映同學之間出現(xiàn)的問題；要求班委干部要以身作則，使班級形成一種良好的自主管理模式。 三．培養(yǎng)一支得力強勁的小班委干部。很多學生由于來自不同的班級，開學初班主任要加強對學生行為習慣，學習習慣的管理，讓學生迅速適應新班級的集體生活。 初三班主任工作計劃第一學期（篇 5） 本屆初三在開學初進行了重新分班，學生來自不同的班級，因此根據(jù)這個特點，我制定了如下的工作計劃。同時，積極協(xié)調并初步建立社會，學校，家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力 學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。 三、思想教育 初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧，平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等，心靈相通，情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。 加強與家長的密切聯(lián)系 對學生在學校的一些情況及時和家長取 得聯(lián)系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。 積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學期未交班主任統(tǒng)計。 考勤管理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由當時任課教師批準；請假時間在半天以上，一周以內由班主任批準；請假一周以上需報班主任并由學校領導批準。 重視體育鍛煉，提高身體素質。由于初三年級工作的任務是要培養(yǎng)學生，德，智，體，美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。配合各位任課老師抓好各門學科。經過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心，亦即 以面帶面 。 進一步完善班 級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。為了達到這個目標，我制定了以下初三第一學期班主任工作計劃： 一、指導思想 全面推進素質教育，認真落實的精神，一切從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強
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